“數格子法”引起的話題:度量本質及其他
鄭大明 四川成都市龍泉驛區教育科學研究院; 610000
- 度量
- 本質
- 知覺
- 意識
摘要：度量觸及數學的本質,它是貫通數量關系和空間形式的橋梁,是人類認識、理解和表達現實世界的又一重要工具。度量的本質是指人們用數量知覺和空間知覺去感受數量的多少與空間的距離,形成度量知覺,并自覺地運用數學思維去創造度量的標準和方法。在小學數學教學中,培養學生的度量意識,使學生形成必要的度量能力是十分必要的。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
