調動多種感官 感知度量本質——以北師大版教材“古人計數”為例
漆貴忠; 池紅梅; 陳艷; 付雪琴 四川成都市天府新區教育科學研究院; 610000
- 度量本質
- 計數單位
- 十進位值制
摘要：學生對計數單位的發展和十進制計數原理的認識比較模糊,教師必須通過擺、數、捆、認、撥、看、說、寫等活動,充分調動學生眼、耳、口、手、腦等多種感官,讓他們經歷計數單位的發展及十進位值制的產生過程,在實際的參與和自覺感悟中體會度量單位的發展進程,進而認識度量的本質。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
我們提供的服務
在線客服
一對一咨詢服務、簡單快捷、省時省力
了解更多 >
快遞配送
直郵到家、實時跟蹤、更安全更省心
了解更多 >
雜志訂閱
去除中間環節享受低價，物流進度實時通知
了解更多 >
雜志推薦
正版雜志，匹配度高、性價比高、成功率高
了解更多 >