課堂教學中學困生轉化策略談
趙淑琴 甘肅隴西縣實驗小學
- 轉化策略
- 課堂教學
- 中學
- 花朵
摘要：＂學生好比花朵,有些盛開得早,有些盛開得晚,教師要有足夠的耐心對待那些盛開得晚的花朵,或許盛開得晚的才是最美麗的花朵……＂多形象的比喻啊!讓我對＂如何正確對待學習中的學困生＂有了豁然開朗的領悟。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：＂學生好比花朵,有些盛開得早,有些盛開得晚,教師要有足夠的耐心對待那些盛開得晚的花朵,或許盛開得晚的才是最美麗的花朵……＂多形象的比喻啊!讓我對＂如何正確對待學習中的學困生＂有了豁然開朗的領悟。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
