摘要：隨著信息科技的迅猛發(fā)展,無(wú)人機(jī)教育已成為培養(yǎng)孵化未來(lái)創(chuàng)新人才的重要陣地。無(wú)人機(jī)技術(shù)的教育應(yīng)用,可以進(jìn)一步深化和推動(dòng)當(dāng)前教育領(lǐng)域中的跨學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力,推動(dòng)創(chuàng)新教育的發(fā)展進(jìn)程。同時(shí),5G通信技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)教育場(chǎng)景的重構(gòu),進(jìn)而推動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)入跨界融合、創(chuàng)新教育的新階段。無(wú)人機(jī)及其關(guān)鍵技術(shù),結(jié)合5G通訊技術(shù)特有優(yōu)勢(shì),形成了“5G+無(wú)人機(jī)”技術(shù)與教育融合的典型應(yīng)用案例,這些應(yīng)用案例展現(xiàn)了"5G+無(wú)人機(jī)"的教育教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景及未來(lái)發(fā)展遠(yuǎn)景,以及"5G+無(wú)人機(jī)"在重構(gòu)學(xué)習(xí)空間、賦能創(chuàng)新教育層面的優(yōu)勢(shì)與潛力。面向未來(lái),“5G+無(wú)人機(jī)”教與學(xué)應(yīng)用將發(fā)展形成四條路徑:(1)“5G+無(wú)人機(jī)”輔助教育信息獲取;(2)"5G+無(wú)人機(jī)"構(gòu)建VR/AR沉浸式教學(xué)場(chǎng)景;(3)"5G+無(wú)人機(jī)"支持教育大數(shù)據(jù)評(píng)測(cè);(4)"5G+無(wú)人機(jī)"強(qiáng)化校園智能化管理。可見,無(wú)人機(jī)是人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的重要載體,其充分發(fā)揮了智能屬性特征,而無(wú)人機(jī)技術(shù)集合5G技術(shù)所形成的諸多優(yōu)勢(shì),可更好地服務(wù)于面向未來(lái)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。