摘要：奧爾夫教學法是世界三大音樂教育體系之一,其原本性、即興性、人本性還有整體性的原則,對國內外的音樂教學活動起到較大影響。奧爾夫音樂教學豐富多彩,大致包含以下三個方面:嗓音活動、動作活動和器樂活動。課堂中通過奧爾夫教學法的運用使得學生能夠積極參與音樂活動,在各類音樂活動中直接或間接地感受、體驗各種音樂元素,從而提高學生的音樂素養,提高他們對音樂的敏感性、是一種幫助學生加強音樂能力的有效手段。初中階段應引導學生不斷地接觸多聲部音樂,幫助學生建立起二聲部甚至多聲部的概念。