高中語文教學中巧用啟發式教學初探
黎倩 湖南省邵陽學院
- 啟發式教學
- 高中語文
- 巧妙運用
摘要：教學是一種教師的教與學生的學雙方面的活動,在高中語文教學中巧妙地運用啟發式教學,應以教師為主導,以學生為主體。教師要把好備課關,善于在課堂教學、課后鞏固環節誘導啟發學生積極開動思維、獨立思考,從而培養學生獨立解決問題和自主學習的能力,有效地提高學生學習的效率。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：教學是一種教師的教與學生的學雙方面的活動,在高中語文教學中巧妙地運用啟發式教學,應以教師為主導,以學生為主體。教師要把好備課關,善于在課堂教學、課后鞏固環節誘導啟發學生積極開動思維、獨立思考,從而培養學生獨立解決問題和自主學習的能力,有效地提高學生學習的效率。
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