摘要：在國家科技體制改革的背景下,本文研究了學科評估指標體系設計的政策依據和導向變化,分析了當前科技改革政策對新一輪評估指標體系設計的影響,并對未來學科評估進行了延伸思考。研究表明,學科評估指標體系設計同國家教育發展和科技改革的政策變化息息相關、密不可分,未來將更看重人才的實際貢獻和成長性,進一步杜絕“帽子”稱號的異化使用;將更加強調學生的培養質量和綜合素質,人才培養進一步成為重點核心指標;將更加突出國家重大需求導向,進一步提倡關鍵核心領域的原始自主創新;將更加聚焦經濟社會發展需求,進一步強化誠信體系建設;文化傳承創新和國際合作交流類指標將增加,進一步關注學科建設的軟實力。同時,評估周期或需相對固定或延長;評估結果的應用或需進一步加強;量化評估與定性評估的關系或需進一步優化。