摘要：為解決中小學(xué)和幼兒園教師性別結(jié)構(gòu)失衡、男教師缺乏、'陽剛教育'缺位的問題,江蘇等省份相繼頒布了公費(fèi)師范男生培養(yǎng)政策。然而,這一政策在實(shí)踐中遭到了多方質(zhì)疑。究其原因,雖然這一政策有其表層合理性,但深層上卻面臨法律、科學(xué)依據(jù)、倫理及效率等四重困境。只有突破這幾重困境,才能保證師范男生公費(fèi)培養(yǎng)政策在實(shí)踐中順利推行。