作為體育科技信息和體育知識載體的體育期刊能否正確收藏,對高校體育系科的科研教學發(fā)展具有重要意義。筆者通過對本系近8年來教師使用文獻規(guī)律的探索,確認體育系科資料室藏書的質(zhì)量和數(shù)量與本系科研教學是一種正相關(guān)的關(guān)系。近年來,我系教師出版50余部專著,在省級以上報刊發(fā)表500余篇論文,本系學生發(fā)表15篇論文等。這一切正是借助這種信息和知識載體才取得的。

通過對我系全體教師(81人)自1984年4月至1991年4月底在資料室和圖書館借閱資料的統(tǒng)計和對1989年畢業(yè)的60名助教班學員畢業(yè)論文引文的分析表明:師生對體育期刊的需要主要依賴于資料室,而不是校圖書館.統(tǒng)計數(shù)字還表明,師生對文獻類型和文獻語種的需求順序為:首先是中文期刊,其次是中文圖書,最后是外文文獻。這是因為,期刊比圖書出版周期短,反映體育科技動態(tài)比圖書快。這恰好滿足師生急于掌握體育最新技術(shù)成果充實教材內(nèi)容和把握體育發(fā)展趨勢撰寫科研論文的需要。外文文獻利用率較低,反映了體育教師的外語水平偏低,翻譯能力較差,證明有關(guān)專家對我國體育科技文獻外文翻譯是一條短腿的證論。

近年萊,我系師生獲得的科研成果眾多。其中,部分專著已屬國內(nèi)具有較高學術(shù)水平的荃礎(chǔ)理論著作,有些著作屬于一流學沛劫水平的體育專著,并被全國20余所院校用為教材;發(fā)表在國內(nèi)60多種期刊和13種報紙上的500余篇論文,絕大部分具有一定的獨創(chuàng)性,引起了國內(nèi)著名專家學者們的關(guān)注。這些成績的取得大都是借助體育期刊文獻的幫助取得的。體育期刊文獻猶如鋪路石子,有了它們教學科研就少走彎路。

近年來,我們根據(jù)教學科研發(fā)展的需要對室藏書刊的使用情況,進行了較為詳細的統(tǒng)計調(diào)查,并根據(jù)以往多年的借閱情況,;對采購計劃進行了修訂,列出必須的核心期刊,停止了那些使用率太低及一般性科普讀物;根據(jù)科研教學的需要,有計劃的增訂了港臺體育期刊和國內(nèi)新出版的期刊,補訂了外文影印期刊。這些體育期刊的訂閱,對于師生及時掌握國內(nèi)外體育科技最新進展,開闊視野、更新知識結(jié)構(gòu)起到重要作用,說明體育期刊對于促進科研水平的提高,對體育人才的培養(yǎng),有著不可低估的作用。為此我們對本系資料室進行了清理整頓。通過清理建賬,我室收藏體育圖書萬余冊,體育期刊15類130多種,加上報紙和其它資料,藏書總數(shù)3萬余冊。已經(jīng)成為以體育期刊體育圖書為主體,有部分社科書刊,部分英俄日書刊的體育專業(yè)性資料室。藏書的專業(yè)范圍是以體育教育專業(yè)為基礎(chǔ),形成以體育理論、中國武術(shù)、田徑、球類、體操為主體的書刊體系,同時,適當收藏了與體育相關(guān)的解剖、生理、遺傳、力學、心理學等學科的書刊資料。藏書結(jié)構(gòu)較為合理。還有常用的中外文工具書、各類體育工具書和自編的目錄、索引等檢索工具書,組成了健全的文獻檢索體系。在學科上全面復蓋了我系開設的18類23門專業(yè)課程,保證了科研教學的順利進行.室藏書刊有如下特點:(l)專業(yè)性強.我室書刊的收藏是緊緊圍繞體育專業(yè)進行的。專業(yè)書刊占藏書量的85腸。(2)收藏時間長。本室對體育書刊的收藏是和我國體育事業(yè)的發(fā)展,體育文獻的增長同步而行的。130多種體育期刊中,大部分是從創(chuàng)刊號收集的。如:建國初期的《新體育》(1951年創(chuàng)刊),((國外體育動態(tài)》(1953年創(chuàng)刊),《體育文叢》(1958年創(chuàng)刊)等均逐年收藏。(3)根據(jù)需求變化,對書刊結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整。但是,由于近年來期刊漲價,經(jīng)費短缺,使體育期刊的訂購品種和數(shù)量驟然下降。我室原訂體育期刊137種,現(xiàn)在僅有101種;原來核心期刊每種復本量10本一15本,現(xiàn)在最多3本,絕大多數(shù)是一本,僧多粥少,供不應求,師生對此意見很大。為滿足師生的需求,保證教學科研的順利進行,筆者認為應從以下幾個方面注意解決體育期刊的訂購和利用問題。(1)充分認識體育期刊在發(fā)展教學科研和培養(yǎng)人才方面所起的重要作用。在書刊經(jīng)費分配上,增大體育期刊的比例,以保證師生對體育期刊的需要。(2)科學地客觀地審定各室所需的核心體育期刊,確保好鋼用在刀刃上。(3)加強體育期刊的管理。如:及時報道推薦新刊,解答師生在使用體育期刊方面產(chǎn)生的問題。(4)對體育期刊做深層次的開發(fā)利用工作,提高服務層次,拓寬服務渠道。如,針對某一科研課題,全面收集有關(guān)文獻,分析研究,做出有評價有參考意見的述評,提供給有關(guān)讀者,充分挖掘其潛在價值。