摘要：小學《道德與法治》教材中設置了許多“留白”,它們具有重要的教學價值。如果利用得法,可以優化課堂,有效助力兒童經驗成長、完善。設計“生本化”活動,強化學生生活經驗;實施“班本化”活動,擴展學生生活經驗;拓展“社會化”活動,提升學生生活經驗。以上三方面是利用好教材“留白”的三個有效途徑。