摘要：以結果為導向(outcomes based education,OBE)的教育理念為指導,基于在基礎醫學專業課程教學中,涉及病理學、醫學微生物學、醫學免疫學等多學科以及人體幾乎各器官系統疾病發生機制與轉歸等主干橋梁專業知識,針對其具有知識點呼應、內容寬泛、與臨床緊密聯系承上啟下的特征,構建了基礎醫學"損傷、感染、免疫與修復"的全英文模塊課程。模塊教學從知識結構出發進行反向課程設計、實施以學生為中心的多元化教與學的教學手段、持續改進教學評價及保障體系。這種教學模式優化了傳統學科教學體系和器官系統整合課程體系的不足,進一步提高了醫學教育質量,促進了基礎醫學的建設,推進了醫學教育國際化進程,為國家培養了更多能夠適應未來全球發展所需的醫學專業人才。