摘要：在《現(xiàn)代教師的新追求現(xiàn)代教育的新成就——李吉林情境教學(xué)實驗的啟示》一文中,王策三先生全面客觀地評價了李吉林老師所開展的情境教學(xué)研究。研讀這篇論文,一方面有助于我們更好地理解李吉林老師的情境教學(xué)研究,另一方面也可以提升我們從教育學(xué)理角度深入理解李吉林情景教學(xué)的意義和價值,進(jìn)而提升我們開展教育教學(xué)實驗研究的理論水平和實踐能力。