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批注式課外閱讀教學平臺的設計與實現

潘文昕; 馮天祥; 岑崗 浙江科技學院信息與電子工程學院; 杭州310023
  • 教學模式
  • 閱讀教學
  • 教育理念

摘要:在“互聯網+”普及的時代背景下,教育與數字閱讀相結合是必然的趨勢。針對目前閱讀教學中存在的作業布置成本高、收發不便、查驗難、不易保存等問題,設計開發了批注式課外閱讀教學平臺,為數字閱讀教學提供一套高效的作業布置方案。平臺通過“互聯網+”實現作業的在線布置和批改,使作業的布置流程更短,內容更自由,作業的查驗更加準確、高效,解決了作業布置成本高、收發不便、難查驗的問題;通過批注內容云端保存,使閱讀記錄有跡可循,有據可循,解決了作業不易保存的問題。通過分析表明,該平臺可以在使學生閱讀量化、可視化、形象化、直觀化的同時,減輕教師的教學負擔,提高教師的工作效率。

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浙江科技學院學報

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