摘要：關(guān)于"把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)"的科學(xué)論斷是對(duì)教育靈魂的揭示,反映了中國(guó)教育的文化特色。立德樹人折射出中國(guó)社會(huì)的人才評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),蘊(yùn)含了人才成長(zhǎng)的基本規(guī)律,揭示了教育行動(dòng)的基本邏輯。立德樹人要求必須堅(jiān)持正確的政治方向,為新時(shí)代高水平大學(xué)建設(shè)指明了方向。高校思想政治理論課為有效解決中國(guó)特色社會(huì)主義教育"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人"這一根本問題提供了重要保證,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,教師的素質(zhì)、能力和工作狀態(tài)關(guān)乎立德樹人的任務(wù)能否順利完成。高校思想政治理論課教學(xué)改革必須堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,引導(dǎo)教師自覺踐行在思想政治理論課教師座談會(huì)上提出的政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的要求,堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一,全方位推動(dòng)思想政治理論課建設(shè)的創(chuàng)新。