探尋問題切入 優化解題途徑--兩道立體幾何聯考題引發的思考
鄭良 靈璧第一中學; 安徽靈璧234200
- 直覺
- 邏輯
- 推理
- 信息技術
- 融合
摘要：文章以兩道立體幾何聯考題為載體,呈現師生解題時的錯誤與困惑,給出問題的解析,并結合案例給出教學思考.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：文章以兩道立體幾何聯考題為載體,呈現師生解題時的錯誤與困惑,給出問題的解析,并結合案例給出教學思考.
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