摘要：《物理課程標準》指出，教師在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性、自主性與創(chuàng)造性，引導學生質(zhì)疑、探究，在實踐活動中學習，引領(lǐng)學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。在新課程實施過程中，學生是學習的主體，已成為我們的共識，但教師和學生受傳統(tǒng)教學的影響都具有一定的歷史性，如何及時地做好轉(zhuǎn)變是課程改革的難點，在這一點上教師起著十分重要的作用。教師除了自身在教學理念、教學方法和手段等方面需要改變外，如何盡快培養(yǎng)學生的自主學習能力，使之真正成為學習的主體是教師的重要任務(wù)。本文就結(jié)合筆者的教學實踐談?wù)剬W生自主學習能力的培養(yǎng)。