定勢,持之有度創新,過猶不及——由一節不等式證明習題課引發的思考
史建軍 212300 江蘇省丹陽高級中學
摘要： 培養學生創新能力是當今新課程改革的重要目標之一.各種報刊雜志的有關論述屢見不鮮.這本無可厚非,但仔細研讀發現,絕大部分文章均有一種傾向,只要創新能力,無不批判定勢思維的阻礙作用,無不強調克服和消除定勢思維的消極影響.……
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