摘要：教研活動課程化是將圍繞一個研修主題開展的若干個研修活動進行組合,打造為一個系統的研修課程來設計實施,使校本研修活動更具有目的性、規范性、系統性和成果性。但由于教研活動課程化缺乏可操作的策略、研修內容沒有系統性、研修方式單一,影響了實踐體驗類課程的有效實施和教師的專業學習。從校本研修實踐體驗課程內容設計存在的問題與難點入手,從課程化的視角設計活動,組織實踐經歷,按照"問題引領--問題解決"的思路設計內容,通過建構模塊、任務分解、細節開發等步驟編排研修內容,借助思維工具結構化呈現內容,通過掌握研修課程內容設計的方法和策略,讓教師的學習真正進入到"專業學習"的層次。