淺談先學后教“展示交流”的有效策略
高瑞蘭 龍巖市上杭縣實驗小學; 福建龍巖364000
- 小學數學
- 先學后教
- 展示交流
摘要：“展示交流”環節是先學后教課堂模式中的一個重要環節。學生通過展示交流,相互啟發,能實現思維、智慧的交流碰撞;教師實施精準點撥、激勵傾聽,促進學生所學的知識得以拓展和提升,教學的重難點在學生的展示匯報、交流分享中得到落實。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：“展示交流”環節是先學后教課堂模式中的一個重要環節。學生通過展示交流,相互啟發,能實現思維、智慧的交流碰撞;教師實施精準點撥、激勵傾聽,促進學生所學的知識得以拓展和提升,教學的重難點在學生的展示匯報、交流分享中得到落實。
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