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大數(shù)據(jù)背景下高中物理教學(xué)的實(shí)踐探索

林莉 福建省南平第一中學(xué); 福建南平353000
  • 大數(shù)據(jù)
  • 信息技術(shù)
  • 高中物理
  • 深度融合

摘要:在大數(shù)據(jù)背景下,信息的傳遞與共享開(kāi)始變得更加便捷,這對(duì)教育教學(xué)改革起到了促進(jìn)作用,傳統(tǒng)的授課形式變得難以適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),高中物理教學(xué)需要加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與物理課程教學(xué)的深度融合,讓高中物理教學(xué)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

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