《地理教學》雜志論文格式要求：
①評審結果將返回作者進行修改，并按要求修改之后再出版。
②作者投至我刊的文圖稿件均被視為自動承認其稿件系作者本人原創(chuàng)，無抄襲行為，并不包含任何與現(xiàn)行法律相抵觸的內容
③文中如出現(xiàn)外國人名，第一次出現(xiàn)時需譯成漢語，用括號標注外文原名，以后出現(xiàn)時直接用漢譯人名。
④參考文獻限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。
⑤來稿一經錄用，版權即由作者轉讓給本刊。
基本信息
《地理教學》雜志是由中華人民共和國教育部主管，華東師范大學主辦的國內外公開發(fā)行的學術理論期刊，創(chuàng)刊于1959年，是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為31-1022/G4，國際刊號為1000-078X，現(xiàn)被北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等權威數據庫收錄。
此外，還榮獲多項榮譽，如：中國優(yōu)秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊等，這些都體現(xiàn)了該雜志在推動教育理論與實踐發(fā)展方面的重要貢獻。
欄目設置
《地理教學》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度，包括：地學前沿、課改視窗、人教走廊、教學實錄與點評、案例教學、精彩瞬間、實踐活動、教學研究、教材探討、圖表解析、研究性學習等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志，多年來一直致力于推動教育領域的改革與發(fā)展，為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺，對促進我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。
《地理教學》雜志往年文章平均引文率
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