序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇高專英語(yǔ)論文范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中，人們把學(xué)習(xí)主要理解為學(xué)習(xí)前人創(chuàng)造和積累的知識(shí)，教學(xué)主要是教師向?qū)W生傳授知識(shí)，學(xué)生大多是被動(dòng)的接受，即“以教師為中心”。在這樣的課堂中，教師占主導(dǎo)地位，講解占了大部分時(shí)間，師生之間、同學(xué)之間的交流很少，不利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，課堂教學(xué)應(yīng)樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)形式多樣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提供恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，盡力使課堂成為學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流的場(chǎng)所，使學(xué)生在自己的正確指導(dǎo)下積極投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而提高自身的語(yǔ)言交際能力。而英語(yǔ)課堂如何把知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有機(jī)的結(jié)合？如何讓學(xué)生們能最大限度地參與課堂教學(xué)并從中受益，并真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)原則？本人在如何組織課堂教學(xué)上做了一些嘗試，主要通過(guò)設(shè)計(jì)一系列任務(wù)型練習(xí)組織學(xué)生積極參與，以期學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握英語(yǔ)技能。這里以《前景實(shí)用英語(yǔ)》第二冊(cè)第二單元partA———leadin為例，該單元主講跟食物有關(guān)的話題，若單純講授語(yǔ)言點(diǎn)，課堂難免枯燥無(wú)味，同時(shí)學(xué)生收獲也不大，所以教師在教學(xué)安排時(shí)，應(yīng)以“學(xué)生為中心”組織一些的課堂活動(dòng)。下面簡(jiǎn)要介紹一下：小組排序及討論活動(dòng)準(zhǔn)備工作：教師按照學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生小組（四人一組）討論教師列出的問(wèn)題。步驟：①教師請(qǐng)同學(xué)按小組坐好。②每組選派一位同學(xué)上臺(tái)就問(wèn)題向同學(xué)們做口頭陳述并可指派另一組同學(xué)對(duì)其陳述進(jìn)行復(fù)述。③請(qǐng)同學(xué)們以組為單位進(jìn)行評(píng)判，選出最佳小組。教師在觀看過(guò)程中講詳細(xì)記錄每組同學(xué)表現(xiàn)情況和錯(cuò)誤，并在全部結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。問(wèn)題圖片描述活動(dòng)準(zhǔn)備工作：請(qǐng)學(xué)生小組（四人一組）討論教師列出的問(wèn)題。步驟：①教師請(qǐng)同學(xué)按小組坐好。②③④-⑤請(qǐng)同學(xué)們以組為單位進(jìn)行評(píng)判，選出最佳小組。教師在觀看過(guò)程中將詳細(xì)記錄每組同學(xué)表現(xiàn)情況和錯(cuò)誤，并在全部結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。聽(tīng)力練習(xí)準(zhǔn)備工作：教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)寫出短文中缺失的單詞。步驟：①②③教師在學(xué)生給出答案后進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出寫的最快最好的同學(xué)并予以獎(jiǎng)勵(lì)加分。觀點(diǎn)分享活動(dòng)準(zhǔn)備工作：請(qǐng)學(xué)生小組（四人一組）討論教師列出的問(wèn)題。步驟：①教師請(qǐng)同學(xué)按小組坐好。②③四人一組就問(wèn)題進(jìn)行討論總結(jié)并在班級(jí)上分享各組的觀點(diǎn)，教師在觀看過(guò)程中將詳細(xì)記錄每組同學(xué)表現(xiàn)情況和錯(cuò)誤，并在全部結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這樣的任務(wù)型練習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都能參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)也有利于學(xué)生克服學(xué)習(xí)焦慮，增強(qiáng)自信心。

2積極開(kāi)拓英語(yǔ)第二課堂，提高學(xué)生英語(yǔ)能力

由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是實(shí)踐性很強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，僅靠課堂的有限時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到實(shí)際要求。高職高專為了彌補(bǔ)課堂語(yǔ)言交際實(shí)踐的不足，需要為學(xué)生積極開(kāi)創(chuàng)英語(yǔ)第二課堂，增加語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間，如：創(chuàng)辦班級(jí)英語(yǔ)角，定期向?qū)W生免費(fèi)播放英文原版電影等。這些活動(dòng)可以增加學(xué)生課外學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和語(yǔ)言交際能力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，可以將某些實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和學(xué)生第二課堂與創(chuàng)新活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在英語(yǔ)第二課堂中獲得實(shí)踐學(xué)分，這樣一來(lái)能夠在很大程度上提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平

高職高專大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才，需要一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。首先必須宏觀地對(duì)英語(yǔ)教師師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，安排教師尤其是中青年教師定期進(jìn)修，全面提高學(xué)歷層次。其次，加大財(cái)力物力投入，鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)歷教育，并對(duì)這些教師給予一定的經(jīng)濟(jì)資助，提高教師積極性。最后，實(shí)行以老帶新的政策。使青年教師盡快從學(xué)生角色過(guò)渡到教師角色，更好地開(kāi)展教學(xué)。

4結(jié)束語(yǔ)

篇(2)

>> 國(guó)內(nèi)作文自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)用研究綜述 作文自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在高水平學(xué)生英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 英語(yǔ)在線寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的初步應(yīng)用 寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合性研究 基于語(yǔ)義網(wǎng)技術(shù)的英語(yǔ)作文自動(dòng)評(píng)判應(yīng)用研究 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)的研究與應(yīng)用 電力系統(tǒng)調(diào)度自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用研究 關(guān)于煤礦排水系統(tǒng)自動(dòng)控制技術(shù)的研究與應(yīng)用 大學(xué)英語(yǔ)作文自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)中文本聚類的應(yīng)用 自動(dòng)寫作評(píng)價(jià)系統(tǒng)在高職高專汽車營(yíng)銷英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用 國(guó)內(nèi)配網(wǎng)自動(dòng)化整合方案的研究與應(yīng)用 國(guó)內(nèi)PVD技術(shù)應(yīng)用與研究現(xiàn)狀 濟(jì)鋼環(huán)境氣象自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的研究與應(yīng)用 煤礦皮帶自動(dòng)化系統(tǒng)的研究與應(yīng)用 煤礦自動(dòng)化系統(tǒng)的研究與應(yīng)用 融入自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的英語(yǔ)寫作實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)高校英語(yǔ)教師的影響研究 計(jì)算機(jī)技術(shù)在電力系統(tǒng)自動(dòng)化中的應(yīng)用與研究 數(shù)據(jù)加密技術(shù)在電力系統(tǒng)自動(dòng)化信息安全中的研究與應(yīng)用 論電氣自動(dòng)化技術(shù)的研究與應(yīng)用 IPC自動(dòng)分類技術(shù)的研究與應(yīng)用 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：，2015-01-15.

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