序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)論文范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1 總體情況

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目啟動(dòng)后，大理市高度重視，搶抓機(jī)遇，在中央、省、州教育部門的大力支持下，2010—2013年，農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃教學(xué)裝備類項(xiàng)目，中央及地方配套資金共計(jì)投入2552.97萬(wàn)元，其中教學(xué)儀器、圖書、音體美器材及多媒體設(shè)備中央、省級(jí)資金1966.4萬(wàn)元，州級(jí)配套資金182.4萬(wàn)元，市級(jí)配套資金404.17萬(wàn)元。為全市71所小學(xué)配置了72套科學(xué)儀器、71套數(shù)學(xué)儀器、71套音樂(lè)設(shè)備、59套體育器材、69套美術(shù)設(shè)備、70套圖書；23所初級(jí)中學(xué)配置了22套理化生實(shí)驗(yàn)儀器、22套數(shù)學(xué)儀器、22套地理儀器，22套音樂(lè)器材、17套體育器材、20套美術(shù)器材、51套圖書；為71所中小學(xué)配備了265套多媒體設(shè)備、16套初中物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)成套設(shè)備、51套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)成套設(shè)備。各種設(shè)施設(shè)備預(yù)計(jì)在年底全部安裝到位。

2 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，確保工作規(guī)范實(shí)施

為加強(qiáng)薄改裝備項(xiàng)目工作，將工作落到實(shí)處，抓出成效，大理市成立了由相關(guān)部門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在市教育局電教室設(shè)立項(xiàng)目辦公室，負(fù)責(zé)項(xiàng)目工作的具體實(shí)施，并召開工作會(huì)議，安排部署大理市項(xiàng)目實(shí)施工作，按時(shí)完成大理市項(xiàng)目匹配經(jīng)費(fèi)的籌集撥付，確保工程的落實(shí)，制訂出詳實(shí)具體的工作計(jì)劃，按時(shí)按步驟推進(jìn)；建立和完善項(xiàng)目工作的各種管理制度，以保證教學(xué)應(yīng)用；注重痕跡資料建設(shè)，抓實(shí)應(yīng)用過(guò)程的管理，以促進(jìn)教學(xué)效益的發(fā)揮。

3 科學(xué)部署，各負(fù)其責(zé)，順利完成各階段工作

大理市緊密結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整工作，堅(jiān)持“建設(shè)一校、達(dá)標(biāo)一校、標(biāo)準(zhǔn)化一校”的原則，以突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，認(rèn)真做好項(xiàng)目學(xué)校的申報(bào)實(shí)施評(píng)估，最終確定項(xiàng)目學(xué)校，真正將好事做好、做實(shí)。

3.1 全面摸底科學(xué)配置

按照《云南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求，本著高標(biāo)準(zhǔn)配備、充分滿足應(yīng)用需求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模、軌制等實(shí)際情況，對(duì)全市中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面摸底調(diào)研，對(duì)現(xiàn)有各學(xué)科教學(xué)儀器、器材、設(shè)備的種類、數(shù)量進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、匯總，摸清裝備儀器短缺數(shù)量及資金。從功能教室的布局和數(shù)量、內(nèi)部設(shè)施完善、儀器配備標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范管理、使用及教學(xué)教研幾方面推進(jìn)項(xiàng)目工作。

3.2 器材存放安全合理

領(lǐng)導(dǎo)組成員多次深入學(xué)校調(diào)研，綜合考慮交通、場(chǎng)地、安全等多方面因素，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，確定教育局后院倉(cāng)庫(kù)為設(shè)備收發(fā)點(diǎn)，新世紀(jì)中學(xué)為體育儀器器材接收點(diǎn)。對(duì)倉(cāng)庫(kù)的管理和安防工作都做了充分的準(zhǔn)備。確保接收的所有儀器設(shè)備按時(shí)規(guī)范存放，做到萬(wàn)無(wú)一失。

3.3 分發(fā)工作層層負(fù)責(zé)

制定各學(xué)校儀器設(shè)備的分配明細(xì)，合理均衡為各中小學(xué)進(jìn)行分配。分發(fā)工作中制作了詳實(shí)的各類分發(fā)表冊(cè)，分工明確、責(zé)任到人，對(duì)照各學(xué)校的分配明細(xì)，采取分發(fā)組點(diǎn)數(shù)、接收學(xué)校核對(duì)、清點(diǎn)、包裝等工作流程實(shí)施分發(fā)工作。建立了三級(jí)驗(yàn)收手續(xù)，市教育局與省教育廳簽章，各學(xué)校接貨人員與市教育局簽章，各學(xué)校儀器管理人員與學(xué)校接貨人員簽字，做到儀器數(shù)量準(zhǔn)確、質(zhì)量完好，破損儀器及時(shí)登記、上報(bào)，及時(shí)與中標(biāo)單位溝通更換。

3.4 入賬上架規(guī)范實(shí)施

對(duì)圖書、儀器、器材及設(shè)備的接收和分發(fā)要求學(xué)校分別造冊(cè)登記、簽字蓋章，做好各種接收單、驗(yàn)收手續(xù)及相關(guān)原始資料的收集整理。各中小學(xué)將配備的圖書、儀器、器材及時(shí)入賬，按標(biāo)準(zhǔn)上架、入柜，現(xiàn)已實(shí)施的項(xiàng)目學(xué)校已基本做到了設(shè)備儀器規(guī)范存放。

4 科學(xué)安排，合理布局，充分發(fā)揮項(xiàng)目學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用

目前，薄改裝備項(xiàng)目實(shí)施范圍有限，還不能全面滿足所有學(xué)校的需求，加上大理市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育基礎(chǔ)設(shè)施比較滯后，功能室用房普遍緊張，只能分期、分批、分階段實(shí)施。為此，大理市在實(shí)施薄改項(xiàng)目過(guò)程中，始終堅(jiān)持科學(xué)安排，合理布點(diǎn)，把項(xiàng)目設(shè)置作為貫徹落實(shí)教育綱要的重要內(nèi)容和推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展的重要手段，大理市上關(guān)鎮(zhèn)探索出一條以東南西北中、以點(diǎn)帶面輻射周邊的方式安排項(xiàng)目學(xué)校方法。項(xiàng)目學(xué)校根據(jù)學(xué)校的規(guī)模，本著夠用、實(shí)用、達(dá)到即可的原則，把富余的各種儀器、設(shè)備按項(xiàng)目管理的相關(guān)要求分發(fā)到相應(yīng)的學(xué)校，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，在一定范圍內(nèi)發(fā)揮了項(xiàng)目所帶來(lái)的規(guī)模效益，促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

5 精細(xì)管理，強(qiáng)化培訓(xùn)，提升儀器設(shè)備使用效益

薄改裝備項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備到位后，管理和使用成為關(guān)鍵。全市將薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目納入義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，作為提升學(xué)校辦學(xué)條件和提升品質(zhì)的有效途徑。

5.1 廣泛宣傳，注重實(shí)效

為使全市學(xué)校全面了解薄改項(xiàng)目工作的重要性及工作進(jìn)程，宣傳學(xué)校先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校高效管理和使用，大理市召開了實(shí)施薄改項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全方位介紹和宣傳學(xué)校薄改工作進(jìn)程和亮點(diǎn)，為學(xué)校提供周到服務(wù)，真正將薄改工作的每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作落到實(shí)處。

5.2 分級(jí)培訓(xùn)，提高效益

做好省級(jí)、州級(jí)、市級(jí)和校級(jí)培訓(xùn)工作。首先選派專業(yè)教師，積極參加省級(jí)薄改項(xiàng)目相關(guān)培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)校校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)，儀器、圖書、實(shí)驗(yàn)室管理員，信息技術(shù)等教師開展州市級(jí)培訓(xùn)工作。到目前為止，全市共組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書管理、多媒體電子白板使用等大型專項(xiàng)培訓(xùn)6次，參訓(xùn)教師達(dá)到600余人次。在市級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，全市學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極開展校級(jí)培訓(xùn)，確保了實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備的高效使用。

5.3 精細(xì)管理，高效使用

為保證薄改配置設(shè)備的高效優(yōu)質(zhì)使用，全面完成項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)，大理市制定并下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃教學(xué)裝備類項(xiàng)目管理的通知》，要求各學(xué)校建立和完善各項(xiàng)管理制度，設(shè)備器材使用有記載、有賬冊(cè)，做到“賬、卡、柜、物”相符，日清月結(jié)。健全各種考核評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備的“建、配、管、用、研”，努力提高教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用水平，并將教育技術(shù)裝備建設(shè)管理應(yīng)用納入學(xué)校工作目標(biāo)考核，切實(shí)服務(wù)師生，服務(wù)教育教學(xué)。

5.4 創(chuàng)新載體，強(qiáng)化教研