序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇大學(xué)紀(jì)檢宿管部范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

為加強(qiáng)學(xué)生宿舍的文明與衛(wèi)生建設(shè)，倡導(dǎo)積極健康的宿舍文化和文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我系學(xué)生會(huì)宿管部本著為同學(xué)服務(wù)的原則，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，擬訂了以下一系列工作計(jì)劃：

首先，抓好常規(guī)工作，盡責(zé)盡職。由本部門紀(jì)檢組來(lái)完成此項(xiàng)工作。紀(jì)檢組每月定期在溫大學(xué)生生活區(qū)中的a、b、e各區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，平均每月在a區(qū)有3~4次，b、e區(qū)有2~3次的內(nèi)務(wù)抽查，并把抽查結(jié)果以海報(bào)的形式張貼出來(lái)，以對(duì)優(yōu)秀寢室進(jìn)行表?yè)P(yáng)和將不合格寢室作為下次抽查的重點(diǎn)對(duì)象的方式督促我系全體學(xué)生搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作。

其次，豐富校園海報(bào)欄的宣傳內(nèi)容，感知生活。宣傳組負(fù)責(zé)每月二次的黑版報(bào)設(shè)計(jì)和更新，在a、b區(qū)分別出兩張海報(bào)，在e區(qū)出一張海報(bào)，版報(bào)內(nèi)容要緊緊把握大學(xué)生的心理，刊登大學(xué)生們關(guān)心的社會(huì)生活、醫(yī)療健康等內(nèi)容；并與紀(jì)檢組同步，在版報(bào)上公布出各區(qū)內(nèi)務(wù)檢查評(píng)比結(jié)果。

最后，營(yíng)造精神家園，豐富校園文化生活。由編輯組全權(quán)負(fù)責(zé)每月出版一份便利大學(xué)生生活信息交流的綜合性簡(jiǎn)報(bào)。傳播大學(xué)學(xué)習(xí)生活、班級(jí)優(yōu)秀文章、就業(yè)咨訊、新聞等內(nèi)容，從而使同學(xué)們的生活更加與時(shí)俱進(jìn)，豐富多彩。

宿管文化是校園文化的重要組成部分，加強(qiáng)宿舍管理工作，能夠最大限度貼近學(xué)生的生活，了解學(xué)生的需求，反映學(xué)生的心聲。因此，我們宿管部全體成員對(duì)每一次工作要積極熱心、吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

我們的目標(biāo)是：明確工作思路，完善自身管理，在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下我們部門要根據(jù)自身的特點(diǎn)，優(yōu)化自身機(jī)構(gòu)，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，使宿管部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率。

篇(2)

一、突出宣傳教育，深度營(yíng)造安全文化氛圍

（一）創(chuàng)新教育形式，增強(qiáng)“知識(shí)守護(hù)生命”理念

1、新生安全常識(shí)教育。對(duì)新生進(jìn)行安全法紀(jì)專題教育，普及法紀(jì)、校規(guī)基本知識(shí)，使全體同學(xué)在安全問(wèn)題上明確責(zé)任義務(wù)，熟悉制度規(guī)定，掌握操作要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)守護(hù)生命”。

2、重要節(jié)點(diǎn)安全教育。抓好全院重大節(jié)慶、大型活動(dòng)、重要工作安全教育，使每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)部署任務(wù)提安全要求，實(shí)施過(guò)程有安全檢查，工作總結(jié)含安全內(nèi)容。真正做到“安全伴我行”。

3、安全問(wèn)題警示教育。針對(duì)教職員工在安全工作的思想反映和突出問(wèn)題，剖析通報(bào)典型事故和案例，及時(shí)開(kāi)展警示教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

4、重點(diǎn)學(xué)生強(qiáng)制教育。對(duì)行為失范，教育無(wú)效、引發(fā)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)較高的重點(diǎn)學(xué)生，邀請(qǐng)學(xué)校法制輔導(dǎo)員（警察），或?qū)W(xué)生喚至派出所，對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制教育，落實(shí)預(yù)防在先。

（二）開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，培育師生安全情結(jié)

大力宣傳學(xué)院年度安全先進(jìn)集體和個(gè)人，不斷激發(fā)師生員工安全責(zé)任意識(shí)，積極開(kāi)展安全比學(xué)趕幫活動(dòng)，努力打造群抓群防的工作基礎(chǔ)。

（三）完善制度標(biāo)識(shí)，提升安全文化氛圍

校園重要部位、重點(diǎn)區(qū)域要完善安全制度標(biāo)志，消防設(shè)施、設(shè)備標(biāo)注維護(hù)日期和使用說(shuō)明，大幅增設(shè)禁煙標(biāo)識(shí)，全面展示平安和諧大學(xué)文化。

二、建全兩個(gè)機(jī)制，全面優(yōu)化治安預(yù)防體系

（一）加強(qiáng)溝通，營(yíng)造齊抓共管治安預(yù)防機(jī)制。

1、發(fā)揮保衛(wèi)主體作用：一是實(shí)行保衛(wèi)部門相對(duì)獨(dú)立處置突發(fā)事件的工作模式；二是保衛(wèi)處制定全院控制目標(biāo)，各校區(qū)保衛(wèi)科分解完成指標(biāo)；三是將預(yù)防和處置突發(fā)事件納入學(xué)生對(duì)保衛(wèi)工作滿意度評(píng)價(jià)系列。

2、營(yíng)造通力協(xié)作局面：一是各教學(xué)單位、學(xué)生處及全體輔導(dǎo)員認(rèn)真落實(shí)學(xué)生管理制度規(guī)定，將學(xué)生行為表現(xiàn)與素質(zhì)拓展學(xué)分、與評(píng)定獎(jiǎng)助勤貸掛鉤；二是各保障部門、宿管等服務(wù)人員各伺其職，重點(diǎn)是通過(guò)責(zé)任追究，嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，落實(shí)學(xué)生內(nèi)控，降底校園夜間治安管理的壓力。

3、完善治安預(yù)防措施：一是調(diào)整工作方向。輔導(dǎo)員、保衛(wèi)人員力量下沉，片區(qū)責(zé)任制管理，一道抓教育、抓骨干、打基礎(chǔ)；二是關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生。對(duì)性格暴虐、有打架行為的，有酗酒、吸煙等突出不良習(xí)性的，拉幫結(jié)派、影響校園公共秩序的，經(jīng)常晚歸、不履行登記手續(xù)或填寫虛假信息的個(gè)別學(xué)生，在重點(diǎn)教育的同時(shí)，掌握其活動(dòng)規(guī)律，采取相應(yīng)措施加以控制；三是準(zhǔn)確及時(shí)干預(yù)。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生可能導(dǎo)致的突發(fā)事件進(jìn)行有效干預(yù)，防止行為升級(jí)和后果的惡化。

（二）加強(qiáng)外部聯(lián)系，警校共建和諧周邊環(huán)境。

1、強(qiáng)化周邊治安防范措施。邀請(qǐng)公安、社區(qū)介紹社會(huì)及校園周邊治安形勢(shì)，嚴(yán)防不法分子滲入和破壞。對(duì)師生校內(nèi)外重大突發(fā)事件，及時(shí)求助公安機(jī)關(guān)支持，妥善加以處理。

2、建立學(xué)生骨干信息組織。在黨員、學(xué)生干部、紀(jì)檢隊(duì)員及事故易發(fā)場(chǎng)所工作人員中建立信息員，全方位、多渠道掌握動(dòng)態(tài)，形成縱向到底，橫向到邊的信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)校園安全情況的動(dòng)態(tài)控制。

3、完善突發(fā)事件處置程序。將突發(fā)事件的當(dāng)事人、為首者帶離現(xiàn)場(chǎng)，防止圍觀起哄；一般情況下，主要以溝通交流的方式緩解矛盾，控制事態(tài)，防止擴(kuò)大或轉(zhuǎn)移；在危及的情況下，果斷采取人身控制措施，切實(shí)保護(hù)好師學(xué)安全。

三、狠抓三項(xiàng)整改，及時(shí)消除重大隱患

1、加大消防隱患整改力度。以構(gòu)筑“防火墻”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生員工消防“四個(gè)能力”建設(shè)，全面夯實(shí)校園消防工作基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院每月、校區(qū)每周、保衛(wèi)后勤與教學(xué)單位每天安全隱患檢查、抽查、巡查制度。對(duì)違規(guī)用電現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)、限期整改，對(duì)公共場(chǎng)所吸煙進(jìn)行教育和登記，并根據(jù)情節(jié)，按照消防法規(guī)和學(xué)院相關(guān)制度作出處理。

2、強(qiáng)化盜竊案件防范措施。各部門、各教學(xué)單位的公共財(cái)產(chǎn)實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，凡未落實(shí)防范措施被盜者，責(zé)任自負(fù)。輔導(dǎo)員要教育并督促學(xué)生落實(shí)個(gè)人貴重物品的防護(hù)，動(dòng)員學(xué)生使用指紋保險(xiǎn)柜，個(gè)人原因造成被盜，責(zé)任自負(fù)。外部因素發(fā)生被盜，追究公寓和校區(qū)門衛(wèi)值班人員責(zé)任。

3、嚴(yán)肅查處學(xué)生突發(fā)事件。嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)生行為規(guī)范和“學(xué)生手冊(cè)”規(guī)定，對(duì)個(gè)別酗酒打架，從事黃、毒、賭行為的學(xué)生，隨發(fā)現(xiàn)隨處理，決不姑息遷就。凡屬行政責(zé)任性學(xué)生突發(fā)事件，各教學(xué)單位都要徹底查清原因，提出改進(jìn)管理教育的措施和辦法，保衛(wèi)部門將通報(bào)情況，各單位從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以防止類似問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)。

四、抓好四支隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)避免”

1、提升保衛(wèi)干部素質(zhì)。一是通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)和深入地溝通交流，提高全體干部對(duì)保衛(wèi)工作的認(rèn)可，增強(qiáng)個(gè)人職業(yè)光榮感、責(zé)任感，以校為家，學(xué)生為本，恪盡職守，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，塑健康人格，展高雅品味，堅(jiān)守保衛(wèi)崗位，書寫輝煌人生。二是結(jié)合工作和個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展業(yè)務(wù)訓(xùn)練，重點(diǎn)提升日常文字能力、組織協(xié)調(diào)能力、辦公自動(dòng)化操作能力。三是開(kāi)展工作研究，更新理念，創(chuàng)新方法，提高工作時(shí)效。

2、推進(jìn)保安隊(duì)伍改革。一是改革的目標(biāo)。力爭(zhēng)在兩年時(shí)間內(nèi)，在不增加學(xué)校整體負(fù)擔(dān)的前提下，通過(guò)人員調(diào)整和機(jī)制創(chuàng)新，使隊(duì)員收入達(dá)到保安行業(yè)中上水平，達(dá)到穩(wěn)定隊(duì)伍、減員增效目的。二是改革的重點(diǎn)。通過(guò)量化考核，嚴(yán)格紀(jì)律，優(yōu)勝劣汰，逐步解決隊(duì)伍老齡化、屬地化、兼職化、業(yè)務(wù)邊緣化現(xiàn)狀，優(yōu)化隊(duì)伍的組織基礎(chǔ)。三是抓好培訓(xùn)。組織學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《保安管理服務(wù)條例》、《xx天一學(xué)院保安管理規(guī)定》等法規(guī)制度，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，端正職業(yè)作風(fēng)，嚴(yán)整警容風(fēng)紀(jì)，提高學(xué)生滿意度水平，提升學(xué)院“窗口”單位形象。

3、拓展學(xué)生紀(jì)檢隊(duì)業(yè)務(wù)。與學(xué)生處共同完善學(xué)生紀(jì)檢隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)制度規(guī)定，將這部分學(xué)生的工作納入素質(zhì)拓展學(xué)分考核。進(jìn)一步完善紀(jì)檢隊(duì)工作職責(zé)，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，使其在維護(hù)校園秩序、規(guī)范學(xué)生行為、協(xié)助門衛(wèi)值班的實(shí)踐中，“能做、能說(shuō)、能合作”綜合素質(zhì)得到充分的鍛煉和提升。

篇(3)

一.日常工作：

1.衛(wèi)生檢查寢室就是我們的家。為了能讓同學(xué)們?cè)?ldquo;家”有一種舒適的感覺(jué)，我們這學(xué)期將繼續(xù)嚴(yán)格按照班級(jí)考核條例的要求，加大衛(wèi)生檢查的力度。有些寢室還是存在衛(wèi)生死角，甚至有時(shí)出現(xiàn)沒(méi)有搞衛(wèi)生就不開(kāi)門的現(xiàn)象。當(dāng)然有時(shí)同學(xué)們是由于客觀原因沒(méi)有來(lái)得及整理，我***們可以給予適當(dāng)?shù)恼徑猓赃@個(gè)學(xué)期我們會(huì)在檢查的時(shí)候多與同學(xué)們交流，這樣，既有利于同學(xué)們有一個(gè)舒適的家，也使我們的工作可以更加順利的開(kāi)展下去；對(duì)一些不真正落實(shí)衛(wèi)生工作的寢室，我們也會(huì)更加完善檢查制度和獎(jiǎng)懲辦法，并嚴(yán)格依章行事。

同時(shí)我們也將做好每次衛(wèi)生檢查的記錄保存工作，以此作為期末評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要依據(jù)。

2.禮儀隊(duì)

作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院一道獨(dú)特的風(fēng)景線，我們女生部的禮儀隊(duì)也將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮務(wù)實(shí)”的精神，積極配合院里舉行的各項(xiàng)活動(dòng)賽事，為各項(xiàng)賽事做好禮儀工作。

3.晚歸檢查

我部將同紀(jì)檢部生活部一起，不定期配合學(xué)辦老師對(duì)寢室進(jìn)行抽查，對(duì)未歸、晚歸的同學(xué)作好記錄并上交。如發(fā)現(xiàn)賭博，鬧事等違紀(jì)情況，將及時(shí)阻止,并上報(bào)老師。這也是從同學(xué)們的根本利益出發(fā)，讓同學(xué)們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生，從而也使危害降低。這一項(xiàng)記錄也將被保存好，作為期末評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)不可忽視的依據(jù)。晚歸檢查時(shí)當(dāng)然也會(huì)發(fā)生一些***意料之外的情況，但我們都會(huì)十分的注意態(tài)度問(wèn)題，擺正自己的位置，我們的宗旨是為同學(xué)服務(wù)而不是管理同學(xué)，由于是晚歸檢查，我們工作的時(shí)間比較晚，可能會(huì)引起部分同學(xué)的反感情緒，我們都會(huì)盡量克服，都會(huì)以耐心誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)解決，使同學(xué)們更加理解、支持我們，這樣我們的檢查任務(wù)也會(huì)完成的更高效了。

4.大功率檢查

本著對(duì)全體同學(xué)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，我部門將繼續(xù)嚴(yán)格按照班級(jí)考核條例要求，和紀(jì)檢部、生活部一起，不定期配合學(xué)辦老師，對(duì)存在大功率電器的寢室進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)其大功率進(jìn)行收繳。大功率電器關(guān)乎生命絕不是一句玩笑話，因?yàn)槲覀儗⒈局J(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度，把這項(xiàng)工作做好。同時(shí)配合老師收管好大功率，防止已收繳大功率外流事件的發(fā)生。我們也將及時(shí)準(zhǔn)確的做好檢查記錄，以此作為期末評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一。

5.部門招新工作

經(jīng)管女生部本著“為全院師生服務(wù)”的原則，不斷加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)。在新學(xué)期又將迎來(lái)了一批批滿懷期待與夢(mèng)想的10屆新生。他們擁有旺盛的精力、強(qiáng)健的體魄、敏銳的目光，他們睿智、熱情，他們定會(huì)給我們的菁菁校園帶來(lái)一片燦爛亮麗的天穹，為了保***證經(jīng)管女生部有新鮮的血液的注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)干部的新老交替，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，保證學(xué)生會(huì)工作的連續(xù)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我部門將招入一批新生力量來(lái)服務(wù)學(xué)院、服務(wù)同學(xué)。

二．工作拓展

新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，我們的活動(dòng)也在緊密的安排與策劃中。為加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)同學(xué)們間的了解，在緊張的學(xué)習(xí)之余，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，我們女生部將舉辦一系列針對(duì)經(jīng)管學(xué)院全院女生的活動(dòng)。

三.活動(dòng)策劃

(1) “廚神”大賽

參賽要求：對(duì)烹飪有興趣的同學(xué)均可報(bào)名，要求兩人一組，食材自備（調(diào)料及器具由舉辦方準(zhǔn)備）。

活動(dòng)安排：

1、將根據(jù)報(bào)名選手的數(shù)量，進(jìn)行比賽海選，選出10組選手參加初賽。

2、初賽：要求選手在二十分鐘內(nèi)完成一道參賽作品，并請(qǐng)各位選手為自己的作品取一個(gè)具有特色的菜名，并進(jìn)行相關(guān)講解，完成后請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)“色香味”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，制作超過(guò)限定時(shí)間將會(huì)相應(yīng)扣分。

3、復(fù)賽：最后決出3強(qiáng)選手進(jìn)行pk，3組選手根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽題，作出相應(yīng)的菜肴，評(píng)委根據(jù)選手所做菜式綜合評(píng)分，決出冠亞季軍。

活動(dòng)時(shí)間：10月

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館前坪

活動(dòng)報(bào)名截止時(shí)間：9月底

活動(dòng)評(píng)委：學(xué)辦老師及各位常委

(2) “我要上職場(chǎng)！”商務(wù)禮儀系列活動(dòng)

活動(dòng)安排：針對(duì)我院女生走上職場(chǎng)所面臨的一系列問(wèn)題，以不一樣的形式來(lái)使我校女生對(duì)職場(chǎng)面試有更多了解。具體的形式，正在策劃中。

活動(dòng)時(shí)間：11月

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

（3）“躬行之”寢室設(shè)計(jì)大賽

活動(dòng)安排：為營(yíng)造良好的寢室文化氛圍，增強(qiáng)寢室凝聚力，充分發(fā)揮各寢室特長(zhǎng)和 寢室成員之間“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助”的精神；增強(qiáng)我系同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)；同時(shí)豐富同 學(xué)們的校園文化生活，改善我系寢室衛(wèi)生情況，樹(shù)立文明的生活新風(fēng)尚。

活動(dòng)人員：經(jīng)管學(xué)院10、09屆學(xué)生

四.強(qiáng)內(nèi)部管理與交流

1.新學(xué)期伊始，我部將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)女生部全體成員的管理，嚴(yán)格考勤制度，增強(qiáng)成員之間的交流次數(shù)，讓他們適當(dāng)參與工作計(jì)劃的制度，并從中積累經(jīng)驗(yàn)。要做到人人提意見(jiàn)、人人說(shuō)想法，才能提高工作效率及工作水平。

2.繼續(xù)每周的例會(huì)制度，為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，總結(jié)上一周的得失，并計(jì)劃出下一周的工作目標(biāo).

3.繼續(xù)做好值班工作，做好輔助工作，幫助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及宿管科完成各項(xiàng)工作。

五.增進(jìn)與各兄弟部門的聯(lián)系

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)是一個(gè)整體。它的興衰是由各兄弟部門一起決定的。所以今年女生部將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，與各兄弟部門一起努力，互相配合，加強(qiáng)交流與聯(lián)系。爭(zhēng)取把我院的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)做大做強(qiáng)！

六.表決心

經(jīng)過(guò)一期的成長(zhǎng)后,女生部又將掀開(kāi)新的一頁(yè)。在新的一期里，我們女生部將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)認(rèn)真務(wù)實(shí)、扎實(shí)肯干的態(tài)度穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，認(rèn)真、高質(zhì)量的完成自己的職則，在學(xué)辦老師和學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，與各兄弟部門一道為經(jīng)濟(jì)管里學(xué)院再創(chuàng)輝煌而努力！

篇(4)

（一）班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)方面：以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，紀(jì)律建設(shè)為保障，從嚴(yán)管理，做到紀(jì)律建設(shè)促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)又帶動(dòng)紀(jì)律建設(shè)！從而營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)同學(xué)之間互助互愛(ài)、團(tuán)結(jié)向上、多多交流，拓展同學(xué)們的文化知識(shí)面，了解各種考試信息，做到考試資源共享，共同進(jìn)退，交流插本經(jīng)驗(yàn)，做老師與同學(xué)之間的溝通橋梁。以加強(qiáng)同學(xué)們的各種教師基本功訓(xùn)練為重點(diǎn)，大力推廣普通話，提高同學(xué)們的普通話水平，以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話過(guò)級(jí)考試、自考本科為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。中文0736班全班同學(xué)全部順利通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)考試，取得開(kāi)歷史先例的喜人成績(jī)！同時(shí)，我系許多班級(jí)的同學(xué)也已經(jīng)通過(guò)了普通話考試！我們還抓好考勤紀(jì)律，提高同學(xué)們的自覺(jué)性、紀(jì)律性，嚴(yán)以律己，做到不無(wú)原曠課、早退、遲到。為了更加抓好紀(jì)律建設(shè)，我們系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部還主辦了“紀(jì)律大比拼”，在“紀(jì)律大比拼”的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我們大力宣傳紀(jì)律建設(shè)的相關(guān)事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，突擊檢查各班上課、晚修紀(jì)律。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月來(lái)的“紀(jì)律大比拼”，同學(xué)們的紀(jì)律有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，思想上也得到大大的提高！以及在期末考試嚴(yán)抓考綱考紀(jì)，做到誠(chéng)信考試，絕不出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。

（二）生活的、衛(wèi)生建設(shè)方面：我們系學(xué)生會(huì)宿管部主辦了“美化居室”的活動(dòng)比賽，使同學(xué)們展開(kāi)心思和創(chuàng)意來(lái)布置美化自己的宿舍，從而營(yíng)造一個(gè)舒服、.潔、干凈、美麗的宿舍居住環(huán)境。同時(shí)，每一次放長(zhǎng)假大的前后，我們系衛(wèi)生部也主動(dòng)安排各班負(fù)責(zé)打掃好中文樓教室、宿舍、公區(qū)的衛(wèi)生清潔,確保大家有一個(gè).潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活的、住宿環(huán)境！在平時(shí)的日子里，我們也安排每班

輪流值日，保證系里衛(wèi)生清潔。我們系也組織“心理健康教育月”心里教育排查活動(dòng)，密切關(guān)注每一個(gè)班的同學(xué)的心理健康情況的，并及時(shí)做好相關(guān)工作。同時(shí)也安排以“心理健康”為主題的班會(huì)，讓同學(xué)了解到心里健康的重要性。有一個(gè)良好的心里，對(duì)每一個(gè)同學(xué)一生的發(fā)展作用是無(wú)可估量的!

（三）特色活動(dòng)方面：我們系舉辦了許多特色活動(dòng)，大大豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活的！我們系學(xué)生會(huì)體育部舉辦了男子籃球賽、女子三人籃球賽，第六屆女子排球賽，男子首屆“螞蟻杯”足球賽以及配合學(xué)院參加“博雅杯”女子排球賽和“信勇杯”男子足球賽等豐富多彩的體育活動(dòng)，使得我們的同學(xué)在平時(shí)辛苦學(xué)習(xí)當(dāng)中也得到體育鍛煉，認(rèn)識(shí)到身體是學(xué)習(xí)奮斗的資本，通過(guò)體育鍛煉來(lái)增強(qiáng)體魄是一項(xiàng)必不可少的工作；同時(shí)也讓同學(xué)們嘗到體育比賽中的樂(lè)趣，在百忙學(xué)習(xí)中得到精神的放松，減輕精神疲勞。我們的后勤也得到堅(jiān)定地保障，賽場(chǎng)上有體育健兒的精彩表現(xiàn)，背后也有我們啦啦隊(duì)強(qiáng)勁的吶喊助威聲和后勤保障人員忙碌的身影。與此同時(shí)，我們?yōu)榱苏故疚蚁档霓k學(xué)特色，還特意舉辦了“心理健康”手抄報(bào)比賽及櫥窗展，中文系首屆“說(shuō)亮中文”語(yǔ)言技能展示大賽，中文系首屆社區(qū)“變廢為寶”DIY環(huán)保手工設(shè)計(jì)大賽以及九大社團(tuán)的活動(dòng)。這一切一切無(wú)不令同學(xué)們豐富大學(xué)生活的，也令同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉、增長(zhǎng)知識(shí)，使教師基本功得到了展示和鍛煉！在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。

篇(5)

學(xué)生會(huì)是學(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)下的學(xué)生管理組織，為進(jìn)一步加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，豐富校園文化建設(shè)，擴(kuò)充學(xué)生會(huì)后備力量，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉能力、施展才華的機(jī)會(huì)，團(tuán)委在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，將進(jìn)行學(xué)生會(huì)干部選拔和各部門成員招新活動(dòng)。

根據(jù)有關(guān)規(guī)范學(xué)生干部選拔機(jī)制的相關(guān)規(guī)定，按照“公開(kāi)、公平、公正”的原則，面向全校學(xué)生招聘學(xué)生會(huì)干部。

一、招聘對(duì)象：

主要面向高一、高二年級(jí)全體學(xué)生，高三個(gè)別對(duì)學(xué)生會(huì)有興趣的同學(xué)也可參加

二、招聘條件：

1、熱愛(ài)學(xué)生工作，富有激情，責(zé)任感強(qiáng)；

2、具有團(tuán)隊(duì)精神；

3、精神面貌良好，在校其間無(wú)不良紀(jì)錄；

4、有相關(guān)學(xué)生自主管理經(jīng)驗(yàn)者、團(tuán)員優(yōu)先；

三、招聘部門職務(wù)：

1、主席團(tuán)設(shè)學(xué)生會(huì)主席一名、副主席兩名共三個(gè)職位，全面負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的日常事務(wù)。能宏觀掌控學(xué)生會(huì)的正常運(yùn)行，具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能；

2、紀(jì)檢部協(xié)助學(xué)校監(jiān)督、檢查各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生的出勤、服裝、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律以及監(jiān)督教學(xué)教育活動(dòng)；

3、體育部策劃、組織體育活動(dòng)，舉辦一系列能強(qiáng)身健體、鍛煉體魄的活動(dòng)，豐富在校學(xué)生的業(yè)余生活；

4、文娛部策劃、組織文娛方面的活動(dòng)，展現(xiàn)秣中學(xué)子的風(fēng)采，營(yíng)造輕松活潑的氛圍；

5、宣傳部學(xué)校以及學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、設(shè)計(jì)、海報(bào)制作等；

6、勞衛(wèi)部監(jiān)督檢查學(xué)校衛(wèi)生；開(kāi)展公益勞動(dòng)活動(dòng)，參加外出實(shí)踐等

7、學(xué)習(xí)部舉辦一些活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課外可以以多種形式提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；

8、宿管部協(xié)助學(xué)校監(jiān)督、檢查宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生等備注：以上除主席團(tuán)以外各部門各設(shè)正副部長(zhǎng)一名，干事若干。

四、工作流程

1、3月22日印刷報(bào)名表，并下發(fā)至班主任。

2、3月23日——3月30日班主任宣傳推薦階段。

3、4月2日各班上交報(bào)名表，團(tuán)委組織部匯總報(bào)名情況。

4、4月9日——4月13日選拔面試。

5、4月16日——4月20日初步確定新一屆學(xué)生會(huì)干部名單。

6、4月25日（暫定）舉辦學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)。

五、面試考查內(nèi)容：

1、自我介紹（20分）

2、對(duì)競(jìng)選部門的認(rèn)識(shí)（30分）

3、臨場(chǎng)回答考官的問(wèn)題（50分）

六、補(bǔ)充說(shuō)明：

1、報(bào)名表見(jiàn)附件。

2、報(bào)名表分發(fā)到每個(gè)班主任手中，統(tǒng)一分發(fā)。

3、高一年級(jí)班主任可以推薦本班有勝任以上職位的學(xué)生。

4、原任學(xué)生會(huì)各部門相關(guān)職務(wù)的同學(xué)也要認(rèn)真填寫報(bào)名表。

校團(tuán)委

XX年3月23日

2高中學(xué)生會(huì)招新策劃書

一、 主    題：20XX九月校學(xué)生會(huì)招新方案

二、 活動(dòng)時(shí)間：20XX年九月一號(hào)到二十一號(hào)

三、 活動(dòng)目的：為宏德中學(xué)第一屆學(xué)生會(huì)組織挑選骨干力量

四、 招新對(duì)象：高20XX級(jí)、高20XX級(jí)全體學(xué)生

五、 活動(dòng)流程：

（1）招新宣傳階段：

預(yù)計(jì)宣傳從九月一號(hào)開(kāi)始，由廣播，班級(jí)宣傳等形式，通過(guò)對(duì)各個(gè)部門的介紹，使高一新生對(duì)校學(xué)生會(huì)有一個(gè)初步的了解。對(duì)于每個(gè)部門的介紹，由林炯在2號(hào)晚之前以書寫宣傳材料交至宣傳部和廣播站，林炯并于宣傳期間指導(dǎo)宣傳部完成海報(bào)的制作和宣傳。并從2號(hào)開(kāi)始在高一各班分發(fā)報(bào)名表格（需附一張1寸的照片），并在團(tuán)委設(shè)置為期七天的咨詢點(diǎn)。報(bào)名人員信息，入會(huì)申請(qǐng)書由團(tuán)支書或班長(zhǎng)填寫并保管，直至6號(hào)晚上交到團(tuán)委辦公室。其中報(bào)名點(diǎn)的咨詢?nèi)藛T由每個(gè)部門派出一人，共九人構(gòu)成。

注：此次宣傳活動(dòng)將持續(xù)進(jìn)行七天，主要負(fù)責(zé)部門為宣傳部和廣播站，主要負(fù)責(zé)人分別為林炯（主席團(tuán)），張玲（宣傳部），廣播站站長(zhǎng) ，秘書處。(后附宣傳階段的策劃書)

（2）前期初選階段：

前期海選大會(huì)預(yù)定于七號(hào)下午六點(diǎn)整開(kāi)始，預(yù)計(jì)將有兩百人左右，大會(huì)將分別在階梯教室或百人學(xué)術(shù)大廳展開(kāi)，每天有兩到三個(gè)部門面試，每個(gè)部門各派兩到三名學(xué)生干部擔(dān)當(dāng)評(píng)委。新生可持自己的報(bào)名表格到相應(yīng)的教室報(bào)到。其中報(bào)名表格在新生進(jìn)入教室時(shí)由秘書處的相關(guān)負(fù)責(zé)人員收集，并按所報(bào)部門整理，分類后交于該部門的負(fù)責(zé)人手里。  海選分由兩個(gè)步驟，首先由新生對(duì)我們學(xué)生干部進(jìn)行關(guān)于學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的提問(wèn)，時(shí)間由我們學(xué)生干部自己把握（可視情況而定，不宜過(guò)長(zhǎng)，五分鐘左右為宜）。之后進(jìn)入新生的一分鐘自由演講和才藝展示（可自帶作品），然后我們的學(xué)生會(huì)干部將對(duì)其進(jìn)行一些關(guān)于學(xué)生活動(dòng)常見(jiàn)問(wèn)題處理意見(jiàn)的提問(wèn)，時(shí)間為一分鐘左右。這一階段將由學(xué)生干部對(duì)每位參賽者的表現(xiàn)進(jìn)行十分制打分，最后根據(jù)部門所需人數(shù)從高分開(kāi)始錄取。其中參賽者的成績(jī)由各個(gè)部門兩到三位評(píng)委的評(píng)分相加，并在現(xiàn)場(chǎng)求出其最后得分，此項(xiàng)工作由秘書處負(fù)責(zé)。其中對(duì)于表現(xiàn)確實(shí)良好，但成績(jī)不理想的，我們將給予特別關(guān)照，使其能夠進(jìn)入到下一輪的選拔中。

此次晉級(jí)人員數(shù)量應(yīng)控制在以下數(shù)量范圍內(nèi)：（135人左右）

秘 書 處：    15人以內(nèi)

外 聯(lián) 部：    15人以內(nèi)

宣 傳 部：    15人以內(nèi)

生 活 部：    20人以內(nèi)

學(xué) 習(xí) 部：    10人以內(nèi)

體 育 部：    15人以內(nèi)

文 娛 部：    10 人以內(nèi)

安 全 部：    10人以內(nèi)

紀(jì) 檢 部：    20人以內(nèi)

部門分配面試時(shí)間情況如下：

9月8日：

秘書處、外聯(lián)部、紀(jì)檢部

負(fù)責(zé)人 吳卓霖

9月9日：

體育部、文娛部、生活部

負(fù)責(zé)人 林  炯

9月10日：

學(xué)習(xí)部、宣傳部、安全部

負(fù)責(zé)人 王、候

學(xué)生干部提問(wèn)示例問(wèn)題：

1、 你為什么要進(jìn)入學(xué)生會(huì)？

2、 在以前的學(xué)生工作中有無(wú)遇到過(guò)什么難題，是怎么解決的？

3、 當(dāng)你的學(xué)習(xí)和你的工作發(fā)生沖突的時(shí)候，你會(huì)怎樣做？

4、 當(dāng)你確實(shí)完成不了交給你的工作的時(shí)候你會(huì)怎么辦？

5、 你的上司有一個(gè)不好的甚至是錯(cuò)誤的決定讓你執(zhí)行，你明知道有不妥的，你會(huì)怎么做？

6、 當(dāng)把你調(diào)到了一個(gè)你不想去的部門工作時(shí)，你會(huì)怎么樣？

7、 你覺(jué)得自己為什么能勝任學(xué)生會(huì)這份工作？自己的長(zhǎng)處和短處分別是什么？

8、 假如讓你進(jìn)入了學(xué)生會(huì)，你會(huì)從哪方面發(fā)揮？

9、 假如讓你組織一次元旦晚會(huì)活動(dòng)，你會(huì)怎么做？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

注：  此次每個(gè)部門所選人數(shù)應(yīng)不少于最后確定的學(xué)生干部人數(shù)，對(duì)于此次晉級(jí)人員名單我們將張榜通知！給每個(gè)人的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，評(píng)委應(yīng)時(shí)刻互相提醒，以防影響后續(xù)同學(xué)發(fā)揮。

（3）后期遴選階段：

這一階段初定于九月十二號(hào)下午六點(diǎn)半在階梯教室或百人學(xué)術(shù)大廳進(jìn)行，由團(tuán)委老師做最后的挑選。

首先我們的學(xué)生干部將于六點(diǎn)半在階梯教室或百人學(xué)術(shù)提前對(duì)已經(jīng)挑選出來(lái)的人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆試（筆試問(wèn)題如下），筆試時(shí)間為四十分鐘，筆試完畢之后，新生坐在階梯教室或百人學(xué)術(shù)大廳，試卷將交到評(píng)委老師手中進(jìn)行審閱。面試從七點(diǎn)十分正式開(kāi)始，老師每看完一份試卷，即叫入相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行面試。面試完畢之后，各個(gè)部門召入人員將由老師最后裁定。

筆試問(wèn)題 ：（請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)作答）

1、以自己的視角，對(duì)你所進(jìn)入的部門進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的功能闡述。

2、 有人和你競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)職位，但他在你背后說(shuō)你壞話，影響了你的競(jìng)爭(zhēng)力，你會(huì)怎么做？

3、 當(dāng)你的想法和老師的想法有分歧時(shí)，你會(huì)如何？

對(duì)于最后進(jìn)入學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的人數(shù)我們初定于此：（ 92人）

學(xué) 習(xí) 部：     8  人

體 育 部：     8  人

文 娛 部：     8 人

安 全 部：     8 人

秘 書 處：    10  人

外 聯(lián) 部：    10  人

宣 傳 部：    10  人

生 活 部：    15  人

紀(jì) 檢 部：    15  人

此次晉級(jí)人員名單我們將同樣張榜通知并頒發(fā)聘書和工作證！

3學(xué)生會(huì)招新策劃書

學(xué)生會(huì)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)生為主導(dǎo)力量組成的群眾性組織，是每個(gè)大中學(xué)校不可缺少的部門，它提倡自我服務(wù)，自我管理，自我學(xué)習(xí)，為學(xué)校學(xué)生和老師提供無(wú)償服務(wù)的部門。大學(xué)生活短短四年，每年都需要補(bǔ)充新生力量，學(xué)生會(huì)招新的目的就在于選拔優(yōu)秀的新生力量，擴(kuò)充影響力，繼續(xù)更好的學(xué)校學(xué)生服務(wù)。

一、目的：

為了保證院學(xué)生會(huì)有新鮮的血液的注入，有足夠高素質(zhì)的后備軍力量，能更有效地開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，服務(wù)學(xué)院、服務(wù)同學(xué)。

二、總體流程

1、宣傳階段

2、學(xué)生會(huì)各部門介紹及招新動(dòng)員大會(huì)

3、學(xué)生會(huì)各部門招新咨詢交流活動(dòng)

4、正式開(kāi)始招新

三、具體招新流程：

1、宣傳：

1)請(qǐng)廣播站幫忙做出一個(gè)廣告，每天播報(bào)，宣傳學(xué)生會(huì)招新活動(dòng)

2) 在宿舍區(qū)門口貼出宣傳海報(bào)

3)在每一棟樓的宣傳板上張貼宣傳單

4)學(xué)生會(huì)網(wǎng)站做出宣傳，通知全校師生院學(xué)生會(huì)招新通知

2、學(xué)生會(huì)招新動(dòng)員大會(huì)

1)10月11日(星期二)下午4：30，在西階梯召開(kāi)：廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生招新動(dòng)員大會(huì)。由學(xué)生會(huì)主席團(tuán)向新生介紹各個(gè)部門的職能，介紹學(xué)生會(huì)的部門設(shè)置、學(xué)生會(huì)的成績(jī)，學(xué)生會(huì)總體發(fā)展方向。主要參與者：學(xué)院林院長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)、團(tuán)委書記、各系領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會(huì)干部、學(xué)院各大部門主要負(fù)責(zé)人、各系主席、各班班長(zhǎng)團(tuán)支書。

3、10月12日(星期三)下午4：30，在第一教學(xué)樓前由學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門與學(xué)生咨詢交流活動(dòng)，介紹學(xué)生會(huì)情況，分發(fā)各部門的簡(jiǎn)介(各個(gè)部門要針對(duì)自己的部門作出相應(yīng)的宣傳單，在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候可供同學(xué)們了解，內(nèi)容包括：部門特色、部門的工作方向、部門的職責(zé)、部門的成績(jī))，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)的了解。為招新做好準(zhǔn)備。(宣傳部要做好此次活動(dòng)的宣傳海報(bào))

4、正式招新

1)申請(qǐng)：10月15—16日，以班為單位報(bào)名，需交個(gè)人簡(jiǎn)歷及申請(qǐng)書。由班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊于16日(13：00—14：00或20：00—21：00)交到學(xué)生會(huì)辦公室。

2)面試：全面考察申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)(分兩輪面試)

10月17日，開(kāi)始第一輪面試，現(xiàn)場(chǎng)由所報(bào)部門主要負(fù)責(zé)人對(duì)面試同學(xué)提問(wèn)，選出優(yōu)秀同學(xué)，占所報(bào)人數(shù)的百分之三十。題目由各部門負(fù)責(zé)。(女生部和文體部要做好現(xiàn)場(chǎng)的秩序及引導(dǎo)工作)

(選出優(yōu)秀同學(xué)后兩天后公布，并通知優(yōu)秀同學(xué)各班班長(zhǎng)到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取個(gè)人簡(jiǎn)介表，附班主任推薦意見(jiàn))

11月2日進(jìn)行第二輪面試，由主席團(tuán)及所報(bào)部門負(fù)責(zé)人提問(wèn)，選優(yōu)秀同學(xué)占比例為百分之二十。題目由各部門負(fù)責(zé)。

附：在第一輪面試主要針對(duì)選取人才，在第二輪面試中才對(duì)適合本部門的要求進(jìn)行人才挑選，根據(jù)報(bào)名人數(shù)的多少擇優(yōu)比例可相應(yīng)調(diào)整

5、公示：11月4號(hào)公示第二輪面試入選名單。

6、考核：20XX年11月4日—20XX年2月5日為期三個(gè)月的考核期。考核期間為試用干事，接受由各部門制定考核制度，(考核制度由各部門根據(jù)本部門所需能力自行制定)由相應(yīng)部門干部負(fù)責(zé)，主席團(tuán)總觀，對(duì)候選干事進(jìn)行全方位考核。

7、2月8號(hào)晚上參加轉(zhuǎn)正筆試，主要考察的是新干事的思維能力、創(chuàng)新能力，同時(shí)加深了新干事對(duì)學(xué)生會(huì)工作進(jìn)一步地了解，題目為秘書部負(fù)責(zé)擬定，各部門擬招干事3—4名。

8、競(jìng)選演講，由通過(guò)筆試的同學(xué)進(jìn)行演講，每個(gè)人2-3分鐘，參加人員：學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生會(huì)試用干事、團(tuán)委老師、學(xué)院各大部門主要負(fù)責(zé)人、各系主席、各班班長(zhǎng)

9、確定名單：20XX年2月10日結(jié)合考核期間的表現(xiàn)等確定名單

篇(6)

關(guān)鍵詞：多元智能 中職學(xué)生 評(píng)價(jià)體系

一、中職學(xué)生多元評(píng)價(jià)構(gòu)建的意義

霍華德?加德納多元智能理論指出：人類智能是多元化而非單一的，主要由語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能8種組成，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合。中職學(xué)生是中、高考場(chǎng)上的弱勢(shì)群體，但他們同樣存在8種多元智能。他們將是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的生力軍，歷史將賦予他們神圣的建設(shè)使命。借鑒多元智能理論建立中職學(xué)生評(píng)價(jià)體系，為其創(chuàng)設(shè)諸多展示個(gè)性智能的平臺(tái)，全方位地對(duì)他們進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，使他們彰顯和發(fā)揮潛在的智能，調(diào)動(dòng)激發(fā)他們的個(gè)體積極性，提高他們的綜合素質(zhì)，使他們克服自卑、樹(shù)立自信，主動(dòng)積極投入到職業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，成為社會(huì)主義建設(shè)的新型技術(shù)人才，為終身職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

目前中職學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制還從傳統(tǒng)考核模式的桎梏中解放出來(lái)，諸多的中職學(xué)校依然憑借學(xué)業(yè)成績(jī)一次考試、思想品德日常行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)模式，基本上沒(méi)有去考慮學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)和綜合素質(zhì)表現(xiàn)情況，致使中職學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果存在三個(gè)較大反差：一是理論教學(xué)評(píng)價(jià)與實(shí)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果反差較大；二是企業(yè)對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)反差較大；三是學(xué)校評(píng)比的優(yōu)秀學(xué)生與他們的職業(yè)能力水差較大。究其原因是沒(méi)有形成多元評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)沒(méi)有被納入到評(píng)價(jià)體系中，思想品德評(píng)價(jià)沒(méi)有納入企業(yè)的職業(yè)能力元素。

我們呼喚：要重視中職學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程的評(píng)價(jià)；要重視培養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人的素養(yǎng)能力評(píng)價(jià)；要借鑒多元智能理論搭建能夠充分展示中職學(xué)生個(gè)性智能的平臺(tái)：要建設(shè)多元課程體系為中職學(xué)生提供廣闊的選擇空間；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多彩的教學(xué)課堂讓中職學(xué)生的智慧漫舞飛揚(yáng)；要?jiǎng)?chuàng)新多元的教育教學(xué)方法讓中職學(xué)生靈動(dòng)的生命增添創(chuàng)造的熱望。

二、中職學(xué)生多元評(píng)價(jià)構(gòu)建的理念

評(píng)價(jià)目的要使中職學(xué)生學(xué)會(huì)做人、敬業(yè)愛(ài)崗、吃苦耐勞、有良好的職業(yè)道德、有善于合作的團(tuán)隊(duì)精神、有合格的專業(yè)知識(shí)和技能、有綜合的文化知識(shí)、有一定的個(gè)性特長(zhǎng)，成為社會(huì)和企業(yè)歡迎的應(yīng)用型技能人才。

評(píng)價(jià)模式要打破傳統(tǒng)的單一、僵化評(píng)價(jià)模式桎梏，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)的多元化：改變一次考試主宰學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生全部學(xué)習(xí)過(guò)程的綜合評(píng)價(jià)；改變單一的操行成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為學(xué)生全部行為能力與活動(dòng)過(guò)程的綜合評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)主體要改變教師單一評(píng)價(jià)為主體多元化的評(píng)價(jià)，即靈活采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、學(xué)生干部評(píng)價(jià)、相關(guān)部門評(píng)價(jià)、社會(huì)企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。

評(píng)價(jià)方法要改變學(xué)業(yè)單純筆試和技能操作評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)榘▽W(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)、學(xué)習(xí)測(cè)試、學(xué)習(xí)創(chuàng)新等的各種靈活多樣的測(cè)試評(píng)價(jià)方法；改變單一的操行鑒定成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生參加綜合素質(zhì)活動(dòng)全過(guò)程的態(tài)度、能力、水平表現(xiàn)的基本綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)的重要問(wèn)題是在多元評(píng)價(jià)過(guò)程中要建立評(píng)價(jià)的有效載體：基本綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)的載體是豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)；學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的載體是靈活多樣的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)課堂。

三、中職學(xué)生多元評(píng)價(jià)構(gòu)建的體系

中職學(xué)生多元評(píng)價(jià)分為“學(xué)生基本綜合職業(yè)能力多元評(píng)價(jià)”和“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)多元評(píng)價(jià)”兩部分。“學(xué)生基本綜合職業(yè)能力多元評(píng)價(jià)”內(nèi)容包括日常行為規(guī)范、職業(yè)道德培養(yǎng)、校園文化活動(dòng)、心理健康教育、崗位任務(wù)完成、合作交流、吃苦耐勞精神、個(gè)性特長(zhǎng)、能力創(chuàng)新等9個(gè)方面；“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)多元評(píng)價(jià)”內(nèi)容包括理論課學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)課學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、校外實(shí)習(xí)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)3個(gè)方面。每個(gè)方面的評(píng)價(jià)分解為若干個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，每個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)都有具體的評(píng)價(jià)細(xì)則，使中職學(xué)生多元評(píng)價(jià)實(shí)施體系具有較強(qiáng)的實(shí)操性。

（一）基本綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)機(jī)制

1、評(píng)價(jià)公式

基本綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)成績(jī)（100分）=日常行為規(guī)范成績(jī)（40分）+職業(yè)道德培養(yǎng)成績(jī)（10分）+校園文化活動(dòng)成績(jī)（10分）+心理健康教育成績(jī)（10分）+崗位任務(wù)完成成績(jī)（10分）+合作交流成績(jī)（10分）+吃苦耐勞精神成績(jī)（10分）+個(gè)性特長(zhǎng)成績(jī)（加分）+能力創(chuàng)新成績(jī)（加分）。

2、評(píng)價(jià)細(xì)則

①日常行為規(guī)范成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)依據(jù)為《學(xué)生品行評(píng)價(jià)考核辦法》的有關(guān)部分章節(jié)及有關(guān)的行為規(guī)范；評(píng)價(jià)辦法是中層干部以上干部值班檢查、職能科室人員值班檢查、學(xué)生紀(jì)檢部檢查、學(xué)生宿管部檢查、學(xué)生體育部檢查、學(xué)生生活部檢查、任課教師課堂日志檢查、班級(jí)自查、臨時(shí)性的抽查和專項(xiàng)檢查。

②職業(yè)道德培養(yǎng)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)依據(jù)為職業(yè)道德講座、主題班會(huì)、集體活動(dòng)、值周勞動(dòng)表現(xiàn)、職業(yè)道德學(xué)習(xí)任務(wù)完成；評(píng)價(jià)辦法是各種形式的職業(yè)道德培養(yǎng)過(guò)程的考核，如參加態(tài)度、擔(dān)任角色、參與情況、取得成效、心得體會(huì)。

③校園文化活動(dòng)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)依據(jù)為參加學(xué)校或班級(jí)組織的校內(nèi)和校外的各類文化活動(dòng)、參加學(xué)生會(huì)組織的各類社團(tuán)文化活動(dòng)、自主開(kāi)展的健康有益的文化活動(dòng)；

評(píng)價(jià)辦法是參加次數(shù)、擔(dān)任工作、活動(dòng)過(guò)程表現(xiàn)、取得的成績(jī)、參與體會(huì)。

④心理健康教育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)依據(jù)為學(xué)習(xí)生活態(tài)度、人生觀與價(jià)值觀學(xué)習(xí)討論、心理健康教育活動(dòng)參加情況、同學(xué)和睦相處的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)生活中各種心理表現(xiàn)、心理健康教育心得體會(huì)；評(píng)價(jià)辦法是對(duì)以上活動(dòng)所持態(tài)度的積極與否、參與過(guò)程的具體表現(xiàn)、參與次數(shù)、擔(dān)任角色、取得成績(jī)。

⑤崗位任務(wù)完成成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)依據(jù)為學(xué)校值周勞動(dòng)任務(wù)完成、班級(jí)值日任務(wù)完成、學(xué)校和班級(jí)指派臨時(shí)性任務(wù)完成、班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)完成、學(xué)生干部工作任務(wù)完成；

評(píng)價(jià)辦法是各類崗位任務(wù)完成過(guò)程中的態(tài)度和過(guò)程表現(xiàn)、完成崗位任務(wù)的量化考核、完成崗位任務(wù)中的突出表現(xiàn)。

⑥合作交流成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)依據(jù)為小組集體活動(dòng)、班級(jí)集體活動(dòng)、宿舍學(xué)生交流、學(xué)生自主健康活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、同學(xué)關(guān)系和諧情況；評(píng)價(jià)辦法是在各類合作交流活動(dòng)中的態(tài)度、過(guò)程表現(xiàn)、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、合作任務(wù)的完成、取得效果等表現(xiàn)情況。

⑦吃苦耐勞精神成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)依據(jù)為學(xué)校值周勞動(dòng)、班級(jí)值日勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、完成小組或班級(jí)比較辛苦的工作任務(wù)、體育課吃苦耐勞表現(xiàn)、校運(yùn)會(huì)拼搏和吃苦耐勞表現(xiàn)、模擬吃苦耐勞主題活動(dòng)等表現(xiàn)情況；評(píng)價(jià)辦法是在以上比較辛苦的活動(dòng)和工作中的態(tài)度、毅力堅(jiān)韌性、對(duì)苦臟累工作的耐受性、完成情況和過(guò)程表現(xiàn)等。

⑧個(gè)性特長(zhǎng)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)依據(jù)為在班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)中而表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特長(zhǎng)，如書畫、藝術(shù)、體育、表演、演講等；評(píng)價(jià)辦法是班級(jí)和學(xué)校組織的個(gè)性特長(zhǎng)活動(dòng)中的出色表現(xiàn)、各類個(gè)性特長(zhǎng)活動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)。（按競(jìng)賽級(jí)別、獲獎(jiǎng)名次等級(jí)加分）。

⑨創(chuàng)新能力成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)依據(jù)為在基本綜合職業(yè)能力的某一方面有獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新表現(xiàn)，如班級(jí)管理的合理化建議、自主管理的嘗試、素質(zhì)教育活動(dòng)的新穎開(kāi)展、個(gè)人某項(xiàng)技能的創(chuàng)新等；評(píng)價(jià)辦法是根據(jù)創(chuàng)新表現(xiàn)的具體成績(jī)、效果、反響、業(yè)績(jī)等情況。

3、活動(dòng)載體

在評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中，除了常規(guī)性的工作外，可以根據(jù)管理實(shí)際情況采取靈活、新穎、活潑的競(jìng)賽活動(dòng)形式，以較大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。各類競(jìng)賽活動(dòng)模塊舉例如下：

技術(shù)能手獎(jiǎng)（操作技能）、精誠(chéng)合作獎(jiǎng)（團(tuán)隊(duì)精神）、和諧文明獎(jiǎng)（文明班級(jí)）、鏗鏘玫瑰獎(jiǎng)（女生工作）、窗明幾凈獎(jiǎng)（教室衛(wèi)生）、琳瑯滿目獎(jiǎng)（板報(bào)比賽）、出口成章獎(jiǎng)（演講比賽）、芝麻開(kāi)花獎(jiǎng)（問(wèn)題學(xué)生）、我愛(ài)我家獎(jiǎng)（文明宿舍）、開(kāi)卷有益獎(jiǎng)（讀書活動(dòng)）、初露鋒芒獎(jiǎng)（競(jìng)賽鼓勵(lì)）、妙筆生花獎(jiǎng)（征文比賽）、拾金不昧獎(jiǎng)（拾物歸主）、超女超男獎(jiǎng)（校園歌手）、孔雀開(kāi)屏獎(jiǎng)（舞蹈展示）、愛(ài)的奉獻(xiàn)獎(jiǎng)（愛(ài)心活動(dòng)）、龍飛鳳舞獎(jiǎng)（書畫繪畫）、出類拔萃獎(jiǎng)（活動(dòng)比賽）、見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)（危急解難）、無(wú)私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)（雷鋒精神）、絢麗多彩獎(jiǎng)（服裝禮儀）、組織協(xié)調(diào)獎(jiǎng)（學(xué)生干部）、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)（競(jìng)賽鼓勵(lì)）、獨(dú)出心裁獎(jiǎng)（創(chuàng)新發(fā)明）、埋頭苦干獎(jiǎng)（各類勞動(dòng)）、5S管理獎(jiǎng)（現(xiàn)場(chǎng)管理）。

（二）學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制

1、理論課學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)公式

課程成績(jī)（100分）=學(xué)習(xí)過(guò)程成績(jī)（60分）+期考成績(jī)（40分）+競(jìng)賽成績(jī)（加分）+創(chuàng)新學(xué)習(xí)成績(jī)（加分）

（2）評(píng)價(jià)細(xì)則

①學(xué)習(xí)過(guò)程成績(jī)（60分）=學(xué)習(xí)態(tài)度與紀(jì)律成績(jī)（5分）+課堂展示成績(jī)（10分）+學(xué)習(xí)任務(wù)與作業(yè)完成成績(jī)（20分）+階段測(cè)試成績(jī)（20分）+合作學(xué)習(xí)成績(jī)（5分）

學(xué)習(xí)態(tài)度與紀(jì)律成績(jī)?cè)u(píng)定：包括遲到、曠課、睡覺(jué)、玩手機(jī)、看課外書、隨便講話、擾亂課堂紀(jì)律、企業(yè)參觀、實(shí)驗(yàn)課遵守操作規(guī)程等有關(guān)課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)情況；

課堂展示成績(jī)?cè)u(píng)定：包括主動(dòng)積極、互動(dòng)次數(shù)、聲音宏量、表達(dá)清楚、思維活躍、討論參與等情況；學(xué)習(xí)任務(wù)與作業(yè)完成成績(jī)?cè)u(píng)定：包括繳納情況、完成次數(shù)、作業(yè)質(zhì)量、規(guī)范整齊、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等任務(wù)完成情況；階段測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定形式：包括形式靈活多樣，可以采取開(kāi)卷、閉卷、討論、回答、案例分析、實(shí)驗(yàn)、操作、口試、識(shí)圖等有利于學(xué)生能力培養(yǎng)的方法進(jìn)行；合作學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：包括以小組形式的學(xué)習(xí)、討論、匯報(bào)、展示中的表現(xiàn)情況。

②期考成績(jī)。期考無(wú)論考試或考查科目均采取同樣的評(píng)定方法進(jìn)行，可以根據(jù)課程的不同采取AB卷、閉卷、開(kāi)卷、其他測(cè)試的方法進(jìn)行，如閉卷、開(kāi)卷、口試、筆試、討論、回答、練習(xí)、演講、實(shí)驗(yàn)、操作、議論、總結(jié)、報(bào)告等。

③競(jìng)賽成績(jī)。指與課程有關(guān)的教學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目，具體獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)競(jìng)賽的級(jí)別、獲獎(jiǎng)名次或等級(jí)進(jìn)行加分。

④創(chuàng)新學(xué)習(xí)成績(jī)。內(nèi)容包括課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的開(kāi)放思維表現(xiàn)、學(xué)生課外開(kāi)展的專業(yè)課程拓展性活動(dòng)、考試附加題的解答、對(duì)某一問(wèn)題的異化理解、學(xué)習(xí)管理形式的合理化建議等。

2、實(shí)習(xí)課學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)公式

校內(nèi)實(shí)習(xí)成績(jī)（100分）=實(shí)訓(xùn)過(guò)程成績(jī)（60分）+期考成績(jī)（40分）+競(jìng)賽成績(jī)（加分）+操作創(chuàng)新成績(jī)（加分）

（2）評(píng)價(jià)細(xì)則

①實(shí)習(xí)過(guò)程成績(jī)（60分）=實(shí)習(xí)態(tài)度與紀(jì)律成績(jī)（5分）+與他人合作成績(jī)（5分）+實(shí)習(xí)任務(wù)與作業(yè)完成成績(jī)（15分）+課題測(cè)試成績(jī)（25分）+“6S”管理與安全成績(jī)（10分）

實(shí)習(xí)態(tài)度與紀(jì)律成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課堂中的紀(jì)律表現(xiàn)，如是否有遲到、曠課、上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、看其他書籍、擾亂課堂紀(jì)律等行為。是否主動(dòng)積極訓(xùn)練、上臺(tái)演示、認(rèn)真訓(xùn)練操作；與他人合作成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)小組合作討論、配合教師完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)情況；實(shí)習(xí)任務(wù)與作業(yè)完成成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)與課外作業(yè)的完成情況、實(shí)操展示完成的質(zhì)量情況；課題測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)每個(gè)課題測(cè)試的平均成績(jī)。測(cè)試形式要靈活多樣，可以采取輪流回答、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、口試、識(shí)圖、操作展示等方法進(jìn)行；“6S”管理與安全成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理表現(xiàn)、遵守操作規(guī)程、衛(wèi)生清掃和設(shè)備工具整理、有無(wú)制作刀具、實(shí)習(xí)過(guò)程中安全規(guī)程操作的執(zhí)行等情況、安全知識(shí)考試和有無(wú)安全事故發(fā)生等情況。

②期考成績(jī)。指期末實(shí)習(xí)的綜合訓(xùn)練成績(jī)，考試形式可以靈活多樣，但要圍繞實(shí)習(xí)過(guò)程中理論知識(shí)和操作技能的掌握情況來(lái)進(jìn)行。

③競(jìng)賽成績(jī)。指與操作訓(xùn)練課有關(guān)的競(jìng)賽成績(jī)，具體獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)競(jìng)賽的級(jí)別、獲獎(jiǎng)名次或等級(jí)進(jìn)行加分。

④操作創(chuàng)新成績(jī)。指學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新不同的操作方法和不同的見(jiàn)解，或?qū)荚嚫郊宇}部分的解答。

一體化教學(xué)課程的成績(jī)?cè)u(píng)定可以參照實(shí)習(xí)課的成績(jī)?cè)u(píng)定方法進(jìn)行。

3、校外實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)公式

校外教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)（100分）=職業(yè)道德表現(xiàn)成績(jī)（20分）+實(shí)習(xí)安全成績(jī)

（10分）+實(shí)習(xí)任務(wù)完成成績(jī)（40分）+實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)（15分）+企業(yè)班組鑒定成績(jī)（15分）+突出表現(xiàn)成績(jī)（加分）

校外頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)（100分）=職業(yè)道德表現(xiàn)成績(jī)（30分）+安全文明生產(chǎn)成績(jī)（15分）+崗位任務(wù)完成成績(jī)（35分）+企業(yè)班組鑒定成績(jī)（20分）+突出表現(xiàn)成績(jī)（加分）

（2）評(píng)價(jià)細(xì)則

①職業(yè)道德表現(xiàn)成績(jī)?cè)u(píng)定。根據(jù)遵守企業(yè)生產(chǎn)紀(jì)律如實(shí)習(xí)出勤率，有無(wú)遲到、

早退、中途溜號(hào)、串崗、曠工等違紀(jì)情況；遵守學(xué)校要求的實(shí)習(xí)管理紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師管理，有無(wú)實(shí)習(xí)班外違紀(jì)情況、宿舍文明紀(jì)律情況；服從班組管理，工作吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)情況。

②實(shí)習(xí)安全成績(jī)?cè)u(píng)定。根據(jù)遵守安全操作規(guī)程情況、文明生產(chǎn)情況、在實(shí)習(xí)

過(guò)程中有無(wú)出現(xiàn)安全責(zé)任事故、班外安全問(wèn)題。

③實(shí)習(xí)任務(wù)完成成績(jī)?cè)u(píng)定。根據(jù)完成企業(yè)班組師傅交給的生產(chǎn)工作任務(wù)、完成帶隊(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師分配的其他任務(wù)情況。

④實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定。實(shí)習(xí)報(bào)告的篇幅、學(xué)習(xí)技術(shù)和操作技能情況、職業(yè)道德情況、實(shí)習(xí)體會(huì)。

⑤企業(yè)班組鑒定成績(jī)?cè)u(píng)定。根據(jù)服從班組師傅管理情況、完成班組生產(chǎn)任務(wù)情況、在完成崗位任務(wù)中的職業(yè)態(tài)度和綜合表現(xiàn)。

⑥突出表現(xiàn)成績(jī)?cè)u(píng)定。根據(jù)出色完成實(shí)習(xí)崗位生產(chǎn)任務(wù)，在質(zhì)量和安全上達(dá)

到高標(biāo)準(zhǔn)；在實(shí)習(xí)生產(chǎn)中成功排除安全險(xiǎn)情為企業(yè)避免損失；模范遵守職業(yè)道德有突出表現(xiàn)，得到班組和車間的高度贊譽(yù)；在實(shí)習(xí)生產(chǎn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作等方面成績(jī)顯著；班外生活與宿舍文明方面綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。突出表現(xiàn)成績(jī)由企業(yè)師傅和帶隊(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同決定。

4、課堂拓展

在評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中，除了常規(guī)課堂教學(xué)外，可以根據(jù)課程實(shí)際情況采取靈活、新穎、活潑的課程拓展活動(dòng)形式，以較大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的積極性。各類課程課堂拓展形式舉例如下：

我身邊的化學(xué)、質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)、水的奧秘、有趣的靜電感應(yīng)、真空中的庫(kù)倫定律、電場(chǎng)的疊加、機(jī)器人觀賞、杠桿的魅力、樓宇智能的體驗(yàn)、IT游戲課、神奇的物流、趣味英語(yǔ)角、國(guó)學(xué)精粹共賞、唐宋詩(shī)詞欣賞、粵語(yǔ)入門、傳統(tǒng)茶藝。

作者簡(jiǎn)介：

曾繁京（1962―），男，碩士，廣西石化高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)，高級(jí)講師，研究方向?yàn)榻虒W(xué)管理研究。

參考文獻(xiàn)：

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