序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇專業(yè)學生管理論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

新媒體時代，以智能手機和移動互聯(lián)技術(shù)為標志的移動互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了人和人之間跨時空的即時交流。大學生對手機媒體的依賴已經(jīng)遠遠超出了對親人、朋友的依賴，這不得不說是一種已經(jīng)發(fā)生了的人的異化。海量的信息裹挾著我們，承載多樣化信息的媒體“掌控”著我們。

1、表面和諧的大學課堂

高校新聞學專業(yè)學生目前對于手機的依賴程度正在加深，他們的學習、生活、娛樂、購物等所有的生活都在手機上完成。大學的課堂上不再出現(xiàn)學生竊竊私語或大聲喧嘩等擾亂課堂的行為，靜悄悄的課堂上只有老師一個人的聲音在教室里回蕩，師生互動的場景在這表面和諧的大學課堂里絕少出現(xiàn)。學生們沉溺在移動互聯(lián)網(wǎng)絡的虛擬世界里無法自拔已經(jīng)是現(xiàn)代大學課堂的一個常見的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在高校新聞學專業(yè)課程的課堂上屢見不鮮，學生在課堂上貌合神離的狀態(tài)，令老師們頭痛，學生管理方面也顯得束手無策。

2、充滿危險的人際交往

隨著手機上網(wǎng)在高校新聞學專業(yè)學生中越來越普及。大學生中也盛行虛擬交往，交往對象也是多元的，既包括現(xiàn)實世界中與自己具有血緣、親緣、同鄉(xiāng)、同學、同事等關(guān)系的特定人群，也包括各種陌生人。他們會因為網(wǎng)絡世界中的某些共同關(guān)注的話題而結(jié)識社會上不同階層和身份的人。這就給高校新聞學專業(yè)學生的人際交往帶來了很大的不確定性。新媒體時代，虛擬人際交往中高校新聞學專業(yè)學生的“分享”心理濃厚，他們熱衷于依靠即時地理位置信息交友的移動應用，個人地理位置能輕易被定位，讓虛擬社交的人有了更真實的體驗，但這種真實性也可能導致現(xiàn)實人際交往的潛在風險。

3、真假難辨的就業(yè)渠道

在新媒體環(huán)境下，人人都可以通過手機上網(wǎng)瀏覽信息，信息，這種自由度很大、門檻很低的信息傳播環(huán)境極大地喚醒了人們的自我表現(xiàn)欲，表達欲，同時也帶來了網(wǎng)上信息真假不分的問題。面對互聯(lián)網(wǎng)上海量的招聘信息，高校新聞學專業(yè)的畢業(yè)生，顯得既欣喜又無奈。網(wǎng)上關(guān)于就業(yè)招聘信息數(shù)量龐大，但魚龍混雜，很難辨別真假。

二、改善的新舉措

新媒體時代，手機上網(wǎng)受到高校新聞學專業(yè)學生的熱捧，他們的學習、生活、就業(yè)都與移動互聯(lián)網(wǎng)絡緊密聯(lián)系在一起，在這個虛擬生存與現(xiàn)實生存界限日漸模糊的時代，高校新聞學專業(yè)的學生管理工作者如何利用新媒體，融入學生的虛擬交往圈，為現(xiàn)實的學生管理工作服務，是亟待解決的問題。

1、建立師生互動交流的網(wǎng)絡平臺

新媒體環(huán)境下，隨著手機上網(wǎng)的盛行，媒介對生活的介入和滲透可謂是無孔不入。在這個人人上網(wǎng)，處處分享的年代，教師可以通過手機QQ、微信等進入學生們的虛擬人際交往圈，傾聽他們七嘴八舌的議論，關(guān)注他們的生活，以此加深對學生的了解，為制定科學合理的學生管理制度提供現(xiàn)實依據(jù)。

2、加強學生心理健康教育和疏導

新媒體為高校新聞學專業(yè)的學生和教師提供了一種更加便捷的溝通方式，借助移動互聯(lián)網(wǎng)絡中的社交平臺，教師可以更加全面、深入地了解學生的心理狀態(tài)。如今的大學生已經(jīng)不再是天之驕子，他們要為考證、考級發(fā)愁，為畢業(yè)就業(yè)發(fā)愁，社會的快速發(fā)展給他們帶來了巨大的心理壓力。這種情況下，高校新聞學專業(yè)的學生管理工作部門要把培養(yǎng)學生的健康心理作為重點工作，定期開展心理健康講座，邀請心理學專業(yè)的教師在大學生成長的不同階段給予不同的心理健康輔導。針對個別突發(fā)事件，要進行恰當?shù)男睦砀深A，疏導學生中的不良情緒。此外，學校要定期開展心理健康調(diào)查，了解學生的心理健康水平，及時作出有針對性的心理輔導，把不良心理和情緒消滅在萌芽狀態(tài)。

3、幫助學生篩選甄別網(wǎng)上就業(yè)信息

高校新聞學專業(yè)學生畢業(yè)求職基本上以網(wǎng)絡應聘為主，網(wǎng)上招聘信息的真?zhèn)伪鎰e就成為至關(guān)重要的一環(huán)。新聞專業(yè)學生的管理部門可以聯(lián)合學校就業(yè)指導中心，幫助畢業(yè)生篩選、甄別真實可靠的招聘信息。首先是借助計算機技術(shù)對網(wǎng)上招聘信息中的重復信息進行剔除，然后借助搜索引擎，篩選真實的招聘信息（可以搜索招聘單位的真?zhèn)危?，然后按照學校本身的發(fā)展水平（即所開設的專業(yè)）篩選出與本校畢業(yè)生相關(guān)的用人單位，這樣經(jīng)過了就業(yè)指導中層層把關(guān)，篩選出來的招聘信息再經(jīng)由高校新聞學專業(yè)相關(guān)院系的學生管理人員，及時地到學生的移動社交網(wǎng)絡平臺QQ群、微信圈等，學生通過手機即可及時獲取自己感興趣的招聘信息，避免學生自行瀏覽網(wǎng)絡的盲目性，也消除了虛假招聘信息、傳銷組織欺騙到學生的隱患。

4、線上交流與線下溝通相結(jié)合

新媒體時代，學生和教師都比較偏愛虛擬人際交往，通過手機QQ、微信等即時通信工具，老師和學生既可以克服面對面交流的拘束感，又可以把自己的心里話說出來，是一種最經(jīng)濟的人際溝通。但是在線溝通畢竟是一種虛擬化的人際交流，少了面對面時的豐富表情、動作等，交流的真誠度大大降低，交流內(nèi)容的真實性也值得商榷。學校要加強對高校新聞學專業(yè)學生的管控，老師和學生的面對面交流必不可少，只有在師生雙方面對面坐下來的時候，老師才能認識一個更加真實的學生。當然了，線上虛擬化的交流，尤其是移動社交平臺的“關(guān)注”、“分享”可以增加彼此的親近感，教師可以了解學生的生活、情感等方面的最新變動，為師生之間的面對面交流打好基礎。

三、結(jié)語

篇(2)

成本管理論文2700字(一)：施工企業(yè)責任成本管理與市場競爭力探討論文

摘要：現(xiàn)如今，城市現(xiàn)代化進程不斷加快，各大市場間的競爭日益激烈，在這種形勢下，提高建筑工程施工質(zhì)量的同時合理的控制成本是建筑企業(yè)發(fā)展的重點研究內(nèi)容，也是提升競爭力的主要手段。一般情況下，在各種建設項目的開展過程中，通常使用責任成本管理方法來實現(xiàn)資金的控制，為了實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化目標，企業(yè)應嚴格遵守國家相關(guān)規(guī)定。本文在對當前建筑施工企業(yè)工程項目責任成本管理問題進行分析的基礎上，探討了提高項目責任成本管理水平的方法。

關(guān)鍵詞：施工企業(yè)；責任成本管理；市場競爭力

一、前言

建筑施工項目具有施工周期長、花費資金量大等特點，要想確保資金使用的正確性，就必須實施責任成本管理措施，提高資源的利用效率，為企業(yè)爭取更大的利潤空間。為此，企業(yè)應根據(jù)建筑行業(yè)的發(fā)展要求，對責任成本管理體系進行完善，必要時可學習西方國家先進的管理理念，將其與本企業(yè)的實際管理內(nèi)容相互融合，要勇于創(chuàng)新，將其貫穿于企業(yè)施工項目的整個實施環(huán)節(jié)當中，在為人們提供更好的建筑服務的同時，義能為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。

二、建筑施工企業(yè)工程項目責任成本管理問題

1、責任成本管理體系不完善

目前我國工程項目進行責任成本管理時，缺乏靈活性，項目部未能根據(jù)自身的人員配置、任務結(jié)構(gòu)、組織模式等應用操作性強、合理性高、科學的管理制度，僅僅照搬套用其他項目部或是上級部門的管理方法，很難取得良好的效果。不同責任中心與職能部門未進行有效的交叉管理，盡管不同責任中心或職能部門明確了自身的職責與相關(guān)人員的責任，但是大部分責任中心與職能部門并未進行有效的交叉管理，因而造成總成本偏高，出現(xiàn)浪費的現(xiàn)象。最后，企業(yè)本級機關(guān)并未親自參與控制管理責任成本，而是將權(quán)力下放到項目部，降低企業(yè)的整體控制力。

2、管理費用責任管控缺失

各項目部并未審慎對待各項費用開支，由于管控的缺失，存在開支隨意的情況。有些并未有計劃地使用辦公費，未能合理地控制差旅費，在出差的過程中選擇豪華賓館與飛機等高消費的支出，并未參照規(guī)定，肆意濫用業(yè)務招待費，有時內(nèi)部人員選擇比較高檔的酒店用餐，造成浪費。

3、責任成本分析不全面

工程項目標前責任成本測算不充分，不重視標前責任成本測算工作，承攬項目質(zhì)量不高，仍有承攬?zhí)潛p的項目、風險較大的項目和墊資的項目。在實際責任成本核算工作過程中，各項目部更為重視與鋼筋加工，混凝土生產(chǎn)等主要責任成本的核算和控制，卻并未基于整體角度去考慮，審慎核算目標責任成本，因此，得到的信息很難用于責任成本分析，也很難為責任考核工作提供有力支撐。

各項目部并未全面深入的分析責任成本，未能對責任成本進行合理的研究。由于未能做好前期核算工作，分析時就缺乏資料的支撐，而且由于責任成本分析方式不恰當，并未針對工程安全質(zhì)量、管理成本、臨時工程、設備使用等進行合理的分析，也沒有將其與技術(shù)方案、質(zhì)量、安全進度等掛鉤，所以就出現(xiàn)了嚴重的責任成本失控問題。有些部門針對責任成本進行分析，不過其分析也缺乏綜合性，并未結(jié)合資金成本以及當期收入等全面剖析研究，成為對責任成本控制成果產(chǎn)生重要影響的因素。當出現(xiàn)問題后，也并未結(jié)合工作標準與崗位職責進行整改，具體責任人很難追溯整改結(jié)果，判斷整改效果。個別負責人即便在問題出現(xiàn)后，也未及時進行全面的責任成本分析，只是簡單地將分析結(jié)果當做動態(tài)指標反映給相關(guān)人員，并未分析相關(guān)數(shù)據(jù)的深層意義，責任成本管理工作很難取得良好的效果，相關(guān)問題的價值也未能得到深入的挖掘。

4、責任成本管理運行機制不足

工程項目部在責任成本管理運行機制上，以全員績效考評為終端的責任管理機制有待進一步落實，主要表現(xiàn)為項目成本責任“二次、三次分解”難以有效落實，崗位績效考評與成本責任的量化尚未有效對接，企業(yè)薪酬制度的變革對激發(fā)各個層面員工創(chuàng)效積極性的作用仍然不夠。在責任成本的考核方面，獎懲不明，獎罰措施不恰當不對等的情況普遍存在。

三、建筑施工企業(yè)工程項目責任成本管理優(yōu)化措施

1、健全責任成本管理體系

施工企業(yè)需要落實各部門的責任，建立合理的規(guī)章制度，進行有效的監(jiān)管。由A公司負起主體責任，對項目上交款總額等進行嚴格核對，重視不同流程的責任成本管理與檢查監(jiān)督工作；為了強化責任成本控制工作，工程項目必需要嚴格落實管控職責，實現(xiàn)公司責任成本目標。其他各部門也需加強監(jiān)管意識，由項目經(jīng)理負起主要責任，嚴格監(jiān)督各業(yè)務部門的工作執(zhí)行情況，逐步建立健全流暢、嚴謹、高效的管理機制。需要重視工程項目施工生產(chǎn)的所有細節(jié)，在技術(shù)、質(zhì)量、安全、材料、設備等責任成本方面進行審慎的管理，使責任成本管理工作能夠全方位、多維度的進行。加強責任成本管理體系的靈活性與彈性的建設，結(jié)合實踐經(jīng)驗與歷史總結(jié)做好備案。在確保能夠連貫控制整體流程的過程中，使各部門積極參與進來，團結(jié)協(xié)作，重視管理交叉環(huán)節(jié)。

2、加強工程項目責任成本管控力度

首先，項目部要對工程數(shù)量嚴加管控，確保整個項目建安成本始終處于可控狀態(tài)。要從源頭計劃部門計價結(jié)算上做好管理，杜絕因計價超量放大成本的現(xiàn)象。其次，要高度重視材料成本的管控問題。工程項目部從材料采購流程的起點抓起，在進場材料的審核把關(guān)要嚴格。用量上的控制對于材料成本來講也是很關(guān)鍵的，尤其要對砂石料、鋼材、水泥等大宗材料采購進場做到賬實相符。最后，項目部要對機械使用費管控到位。項目部機械使用費在整個項目成本中占比僅次于材料費，做好機械臺班管控可以有效降低相關(guān)責任成本。

3、健全項目責任成本考核體系

工程項目部責任成本體系主要由集團公司、工程公司、項目部、施工隊（工區(qū)）、施工班組五級構(gòu)成。需要考核的主體主要是工程項目部、直管項目部、一次性指揮部。針對前者進行考核時，主要分析的內(nèi)容是綜合收益、管控效果、施工進度、現(xiàn)場文明施工、工程質(zhì)量、安全措施費使用情況等，考核周期為一年一次，考核后要進行通報，并且將其關(guān)聯(lián)到年度績效當中。針對后兩者進行考核時，主要分析其經(jīng)費控制、履約創(chuàng)新、開源創(chuàng)效等情況，考核周期需要結(jié)合任期考核與年度考核進行綜合評價。

四、結(jié)束語

綜上所述，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制改革下，企業(yè)應順應時展的要求，對原有的責任成本管理手段進行創(chuàng)新，提高企業(yè)自身的競爭力，實現(xiàn)對企業(yè)物質(zhì)成本和非物質(zhì)成本的全面管理，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標。

成本管理畢業(yè)論文范文模板(二)：基于房地產(chǎn)工程管理與項目成本管理的探究論文

摘要：自改革開放以來，中國經(jīng)濟收入水平不斷提高，越來越多在農(nóng)村的人選擇住城市，住房需求急劇增長，同時在城市居民經(jīng)濟水平和物質(zhì)物質(zhì)生活追求的不斷提升的情況下，極大地推動了房地產(chǎn)市場需求的大幅提升，同時，伴隨著農(nóng)村城市化的不斷推進，建筑工程也逐漸增多。正是在這樣的背景下，房地產(chǎn)行業(yè)在獲得更多發(fā)展機遇的同時，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，一方面，要在眾多房地產(chǎn)企業(yè)的競爭中生存下去，必須提高其技術(shù)水平和質(zhì)量管理控制水平，另一方面，又必須保證獲得最大的社會效益和經(jīng)濟效益。所以，房地產(chǎn)企業(yè)必須要保證工程管理與項目成本管理的科學化、合理化、系統(tǒng)化，以提高企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量信譽與經(jīng)濟效益。

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)工程；工程管理；項目成本管理

隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟水平的進步，城市化建設規(guī)模不斷擴大，其建設進程也持續(xù)加快，大量的建筑項目開始涌現(xiàn)，使得建筑行業(yè)由此得到了快速的發(fā)展。房地產(chǎn)業(yè)是從事建設項目投資開發(fā)的企業(yè)集群，在現(xiàn)代房地產(chǎn)市場競爭日趨激烈的背景下，房地產(chǎn)企業(yè)要想實現(xiàn)市場競爭力的提升就必須要做好工程管理和項目成本管理，其也是保證房地產(chǎn)企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟利潤最大化的基礎，如此才能夠在市場中占有一席之地。本文主要結(jié)合我國現(xiàn)階段房地產(chǎn)工程管理和項目成本管理重難點問題提出了一些優(yōu)化建議。

1關(guān)于房地產(chǎn)工程管理與項目成本管理

事實上，房地產(chǎn)項目的工程管理是屬于貫穿整個房地產(chǎn)項目的周期性工作，其工程項目管理的主要內(nèi)容主要包括了房地產(chǎn)項目開發(fā)、工程項目設計與規(guī)劃、項目施工管理、工程項目驗收等等。房地產(chǎn)項目工程管理主要是面對房地產(chǎn)工程和城市規(guī)劃區(qū)域的開發(fā)管理，通過房地產(chǎn)企業(yè)對項目區(qū)域內(nèi)的設計、提供的人力、物理以及資金等方面的合理化整合與配置，通過科學化的項目運行流程結(jié)合現(xiàn)代化的管理理念與方法實現(xiàn)建筑項目用戶需求的滿足。事實上，地產(chǎn)項目工程管理是將項目開發(fā)、設計、施工、投入使用的全過程管理，涉及城市管理部門、政府部門、市場需求、施工單位、監(jiān)理單位、用戶、資金等各個方面的協(xié)調(diào)與管理。其工作重點在于對外部環(huán)境、內(nèi)部各部門的協(xié)調(diào)，構(gòu)建出科學化的協(xié)調(diào)機制，以保證整個工程項目的周期處在良好的管理控制當中，其能夠有效保證工程項目的施工質(zhì)量以及成本控制，確保房地產(chǎn)企業(yè)的價值體現(xiàn)[1]。

房地產(chǎn)工程項目成本管理主要的內(nèi)容包括成本規(guī)劃、成本計算、成本控制、業(yè)績評估。成本規(guī)劃主要是很對房地產(chǎn)項目設計階段的成本思路與總體要求，需要結(jié)合項目效益目標和項目方案實際進行成本的預算規(guī)劃和設計。成本計算是需要借助計算軟件與相關(guān)技術(shù)進行項目成本信息的分析，實現(xiàn)成本預算的預判。成本控制主要是根據(jù)工程項目的整個實施過程進行成本調(diào)整和控制，實現(xiàn)成本降低的目的。成本業(yè)績評估是針對整個工程項目中成本規(guī)劃、成本計算與成本控制結(jié)果的有效性、科學性分析與結(jié)果反饋，并形成實際的數(shù)據(jù)報告。成本管理工作是企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展效益和未來效益目標的重要基礎依據(jù)。因此，各部門必須要具有極高的成本管理意識和節(jié)約意識，真正做到節(jié)能降耗，進而提升房地產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)濟利潤。

2房地產(chǎn)工程管理過程中的問題及優(yōu)化措施

目前房地產(chǎn)工程管理過程中在其前期的成本規(guī)劃中表現(xiàn)出一些問題，在用戶需求方面和市場變化方面的掌握與控制出現(xiàn)一些不足，特別是早期規(guī)劃的準備與詳細計劃方面，這就導致了市場消費定位產(chǎn)生了偏差，同時其由于數(shù)據(jù)分析和決策時間上對時間成本方面有了很大的浪費。此外，房地產(chǎn)項目工程管理的機制方面也表現(xiàn)出了不健全的問題，很大的原因在于對項目管理認識上的不足。大多數(shù)的房地產(chǎn)企業(yè)受到傳統(tǒng)管理思想和小規(guī)模時期簡單管理模式的影響，對工程管理的模式和方式仍沿用傳統(tǒng)方法，嚴重缺乏創(chuàng)新思維，使得管理機制方面出現(xiàn)了較大的問題，致使工程管理當中缺乏對工程進度和成本的有效管理控制，由此也引起了工程無法按時交工，成本投入過高，管理成本增大，經(jīng)濟效益降低的情況[2]。

要想切實解決這些問題，就必須要切實的加強房地產(chǎn)公司的內(nèi)部管理，首先從項目開發(fā)前期的規(guī)劃管理入手，全面的優(yōu)化項目開發(fā)的規(guī)劃管理，做好各項市場調(diào)查和市場調(diào)整，細致的分析成本投資和實際的項目需求以及市場動態(tài)變化規(guī)律，通過調(diào)查和細致的分析，全面掌握市場信息，實現(xiàn)對風險的有效控制。另外，針對設計過程也要結(jié)合實際情況制定相關(guān)流程，從各方面考慮和分析項目的各項影響因素，并根據(jù)設計方案做好工程項目的預算工作，實現(xiàn)全面可控的前期工程管理體系的建立。針對管理機制的問題首先要以原有制度基礎上結(jié)合企業(yè)實際情況進行科學的優(yōu)化，制定和補充相關(guān)的規(guī)章制度，明確劃分崗位職責，依據(jù)企業(yè)內(nèi)部工作情況制定合理的考核機制，從根本上實現(xiàn)管理機制的全面性和有效性。

3做好房地產(chǎn)工程招標成本控制

在具體進行項目招標期間，需要房地產(chǎn)方始終秉持公開公正的原則，做到誠信招標，相關(guān)工作人員要做好信息數(shù)據(jù)的收集整理，認真分析信息數(shù)據(jù)，具有綜合各種有利價值信息的意識。同時，還要深入分析工程造價的不同因素，以此為標準制定招標投標的文件。在招標投標期間，通過合理的低價獲得相應的開發(fā)權(quán)；并且還要重視施工合同的管理，進而控制建設的質(zhì)量，掌握建設的進度，促進費用控制的有效性。在簽訂合同期間，要以不同的合同內(nèi)容為基礎，明確協(xié)議條款，如果合同中所涉及費用較多，一定要進行明確的約定，例如規(guī)定工期、設置階段性目標、工程款結(jié)算、違約爭議處理等方面[3]。

4房地產(chǎn)工程項目成本管理的問題及優(yōu)化措施

目前房地產(chǎn)工程項目管理過程中成本管理的問題主要在于管理人員和施工人員的成本控制意識較為匱乏，其一是管理體系和管理機制的問題，其二是人員的專業(yè)素質(zhì)問題，這些都對成本管理和有效控制效果帶來了極大的影響。

很多房地產(chǎn)企業(yè)并沒有形成成熟的管理體系和管理機制，這對于具有極高復雜性的房地產(chǎn)工程項目來講，縮小了成本管理限制力度和覆蓋范圍，而且使得成本投入沒了節(jié)制。并且很多企業(yè)并沒有設立相關(guān)的監(jiān)督管理制度，這就不可避免的使得企業(yè)資源出現(xiàn)浪費的現(xiàn)象，增加了很多不必要的成本投入，甚至還有企業(yè)存在成本虛報的情況。

人員的專業(yè)素質(zhì)和責任意識是保證成本管理和有效控制的重要載體，專業(yè)水平和意識水平方面是執(zhí)行力和自控力的基礎，人員必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)和責任意識才能夠增強管理效果和管理效率。因此，房地產(chǎn)單位首先要制定科學健全的管理制度，并在實踐中不斷完善，使其成為成熟的管理體系，尤其注重施工過程中的成本控制，例如安全防護和安全風險識別以及材料質(zhì)量的嚴格管理。其次是要全面施行持證上崗，對施工人員的專業(yè)素質(zhì)也要做到嚴格監(jiān)督，定期進行專業(yè)化培訓，以提升人員的專業(yè)水平和責任意識[4]。

篇(3)

一．指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面落實《綱要》精神，以打造高效課堂為重點，以提升教學質(zhì)量為目標，向科學管理要質(zhì)量，向高效課堂要成績，向教育科研要效益，向教師素質(zhì)要水平。大力加強教師研修，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)；扎實推進素質(zhì)教育和新課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，全面提升教學質(zhì)量。

二．重點工作

（一）深化課程與教學改革，全面提高教學質(zhì)量

1．樹立以生為本，德智體美全面和諧發(fā)展的教學質(zhì)量觀，面向全體學生，關(guān)注每一名學生，不讓一名學生掉隊。

2．全面落實課程方案，加強課程與教學評估。開全課程，開足課時，進一步提高校本課程實施水平。杜絕“滿堂灌”、布置超量作業(yè)等不良教學行為。保證學生體育鍛煉時間，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣。加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的志趣和積極的心態(tài)。

3．完善教學質(zhì)量管理體系,加強教學質(zhì)量監(jiān)測。實行教學質(zhì)量目標責任制和教學責任事故追究制。落實校干包級、班主任包班、教師包學科、包學生、包質(zhì)量,教研員包學科、包學段、包質(zhì)量。建立教學質(zhì)量抽測、監(jiān)測制度，完善教學質(zhì)量階段性推進機制，做到“堂堂清、日日清、周周清、單元清、月月清”。完善“定期監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，制定措施，及時矯正”的“查擺改”教學診斷機制，及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會，扎實搞好區(qū)、校、班、組各層面的“查擺改”工作，確保新課程教學質(zhì)量目標的全面落實。

4．深化教學評價改革。堅持“從起點看提高，從入口看出口，從基礎看發(fā)展”的原則，科學評價教學工作，促進學生、教師、學校在原有基礎上的共同發(fā)展。從德能勤績諸方面全面考評教師，突出對教師教學實績的評價，重視過程性評價，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。從德智體美等方面綜合評價學生，促進學生全面發(fā)展。

5．舉辦教學質(zhì)量管理論壇。召開教學質(zhì)量管理經(jīng)驗交流會，召開全區(qū)中小學各學科教學質(zhì)量管理研討會。

6．優(yōu)化高中教學區(qū)域管理，加強高中教學視導和高考備考工作。加強初中學業(yè)水平考試備考的研究與指導。小學要完善校內(nèi)學業(yè)水平評價和監(jiān)控機制。

（二）扎實落實教學常規(guī)，規(guī)范教學管理

7．落實教學“六認真”，做到理念“新”，備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，批改“細”，輔導“準”，檢測“嚴”，分析“透”，教研“活”，負擔“輕”，質(zhì)量“高”。

8．規(guī)范各層面的教學檔案管理，使教學管理進一步科學化、規(guī)范化。

（三）深化課堂教學創(chuàng)新，向高效課堂要質(zhì)量

9．以課堂教學改革年為主題，樹立“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念，做到以生為本、以學定教、以教導學、以學評教，推進生本教育實驗。優(yōu)化課堂教學模式，突出學為主體，落實“三講三不講”，充分發(fā)揮學生的學習主體作用，千方百計調(diào)動學生的學習積極性?？朔灾v代練、以講代學、以教師“會”代學生“會”、只管進度不管效果等低效教學行為。

10．樹立學科、學校、全區(qū)各層面的課堂教學先進典型，開展各學科公開課活動和課堂觀摩研討活動。

11．優(yōu)化課堂評價，按照“有備而聽、先測后評、以學評教”的原則評課，不斷提高課堂教學效率。

12．加強作業(yè)管理。做到教師先做，有發(fā)必收，有收必改，有改必評。

（四）加強教師業(yè)務培訓，提升教師教學素質(zhì)

13．加強教師業(yè)務培訓，規(guī)范教師專業(yè)成長檔案管理。對新教師進行崗位培訓，組織教師業(yè)務考試。開展教師讀書活動、教學論文評選活動。

14．開展片區(qū)聯(lián)研，加強校本教研，提高教研精細化水平。

15．加強全區(qū)學科集體備課，開展說整冊教材或全冊教材活動，促進教師整體把握課標、考綱和教材水平的提高。

16．繼續(xù)實施骨干教師隊伍建設“十百千工程”，加強區(qū)級教學骨干隊伍建設。定期評選區(qū)級教學優(yōu)秀教師、學科帶頭人、明星教師，開展全區(qū)第十二屆教學能手評選活動。

17．完善校本研修制度，加強校本研修,創(chuàng)新教研方式，加強網(wǎng)絡教研，提高教研效率，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。

（五）開展“學趕超”活動，提高教學管理水平

18．深入開展“學趕超”活動，充分發(fā)揮省市區(qū)三級教學示范校的示范帶動作用，定期開展教學管理經(jīng)驗交流活動。通過“走出去”和“請進來”，及時學習、推廣先進教學經(jīng)驗，取長補短，揚長克短，不斷提高全區(qū)教學管理水平。

（六）加強教育科研，提高教學效益

19．完善教科研管理體系，實施課題帶動戰(zhàn)略。發(fā)揮科研先導作用，加強課題研究，提高科研水平，解決教學難題。重點進行教師評價研究與實驗、整體建構(gòu)和諧教學、新課程單元達標、合作探究課堂教學模式等課題的研究與實驗。

20．加強學法指導。教師要重視展示解題過程，幫助學生明晰解題思路，領(lǐng)悟解題方法。重視學情研究，優(yōu)化學生管理。抓能力培養(yǎng)，通過一題多解、多題一解、畫知識樹等培養(yǎng)學生的思維能力。抓學法指導,培養(yǎng)學生科學的學習方法；抓答題規(guī)范，用好錯題本、典型題本，培養(yǎng)學生良好的反思習慣；抓特長教育，從起始年級注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學科特長生，通過興趣小組的方式加以培養(yǎng)。

篇(4)

近年來，新公共管理理論在各個領(lǐng)域的應用層出不窮，本文通過搜集近15年內(nèi)關(guān)于新公共管理理論下高校管理的相關(guān)研究成果進行文獻綜述，分析當前新公共管理理論在高校管理中應用的研究情況。通過分析當前研究對新公共管理理論內(nèi)涵的解釋、新公共管理理論下高校管理的研究現(xiàn)狀分析、新公共管理理論下高校管理的完善措施的借鑒，指出當前對于新公共管理理論下高校管理的研究深度不夠、視野較狹窄、缺乏創(chuàng)新等不足之處。

關(guān)鍵詞:

新公共管理理論;高校管理;文獻綜述

新公共管理理論近年在各個領(lǐng)域的應用無所不在，豐富多彩，凡有公共活動必有管理方法。所以，在高校管理中同樣理應場面熱鬧，新論迭出。但通過檢索和分析相關(guān)研究成果，基于新公共管理理論下的高校管理研究成果十分有限，缺乏深入而全面的研究。

一、現(xiàn)有研究成果狀況

筆者在中國知網(wǎng)中國期刊、中國碩士論文全文數(shù)據(jù)庫中“社會科學Ⅰ輯”、“社會科學Ⅱ輯”目錄下進行文獻檢索，通過對2000－2015年間與本題相關(guān)的文獻進行初步整理分析后，可以得出以下基本結(jié)論:1、關(guān)于高校管理的研究成果非常豐富，因而觀點紛呈、莫衷一是;2、關(guān)于新公共管理理論的研究也比較多，體現(xiàn)了研究者對新公共管理理論發(fā)展趨勢的認可和重視;3、關(guān)于新公共管理理論下高校管理的文獻檢索結(jié)果較少，反映出研究者對這個研究問題角度的忽視。

二、現(xiàn)有研究的基本觀點和認識

(一)關(guān)于新公共管理理論的內(nèi)涵

新公共管理理論是20世紀80年代以來興盛于英、美等西方國家的一種新的公共行政理論和管理模式，也是近年來西方規(guī)?？涨暗男姓母锏闹黧w指導思想之一。新公共管理理論改變了傳統(tǒng)公共模式下的政府與社會之間的關(guān)系，實現(xiàn)了由公共行政的內(nèi)部取向到外部取向的轉(zhuǎn)變，注重公平與效率的統(tǒng)一，公共利益與私人利益的統(tǒng)一，強調(diào)管理主體包括政府部門和非政府組織兩大類，重視人力資源管理。關(guān)于新公共管理理論的內(nèi)涵，河北工業(yè)大學石小娟、高駿敬認為“從實踐來看，它是政府針對現(xiàn)實問題的政府行為和政府管理的一種新理念、新模式;從理論上說，它是以傳統(tǒng)公共行政模式為基礎，對行政與管理概念、內(nèi)涵的重新解讀，對經(jīng)濟理論、私營部門和技術(shù)變革的關(guān)系進行再次梳理?！敝醒胴斀?jīng)大學周湘林認為“新公共管理理論強調(diào)公民為本、市場化、結(jié)果導向、分權(quán)協(xié)作、民主參與、多中心自主治理等理念和指導原則，旨在促使政府職能從‘劃槳’回歸‘掌舵’，并走出規(guī)制導向的困境?！彪m然研究者對于新公共管理理論的內(nèi)涵具體內(nèi)容不盡相同，但基本相同點主要有:政府職能的轉(zhuǎn)變，以人為本，加強公共部門內(nèi)部競爭，明確的績效標準和措施等。對我們在新公共管理理論下研究高校管理具有啟示和幫助作用。

(二)關(guān)于基于新公共管理理論下高校管理現(xiàn)狀

從已有文獻來看，當前研究者對于新公共管理理論下高校管理的研究著重點在政府與高校的關(guān)系上。河北工業(yè)大學石小娟、高駿敬把當前政府與高校關(guān)系的問題主要歸為兩類:1、政府對高校行政的干預;2、行政權(quán)力凌駕于學術(shù)權(quán)力之上。表示近些年來，由高校外調(diào)入高校任職的干部逐漸增多，高校中政府對高校的嚴格管控，因而高校中出現(xiàn)行政權(quán)力一家獨大，讓高校中逐漸缺乏學術(shù)氛圍。中央財經(jīng)大學政府管理學院周湘林教授提出政府應采取何種模式管理高校的問題。通過對公共事業(yè)管理的基本模式分析，指出我國政府與高校之間的管理模式仍主要表現(xiàn)為“政府服務”模式。并提出基于契約的高校管理模式，即政府與高校在法律法規(guī)的框架內(nèi)，明確各自的角色定位，在平等關(guān)系的基礎上，協(xié)商雙方的權(quán)利、責任和義務，并通過中介機構(gòu)的評估，幫助雙方判斷和辨明對方是否盡到應盡之責，即政府的高等教育質(zhì)量保障責任和高校的高等教育質(zhì)量產(chǎn)出責任。對于新公共管理理論下高校管理其他方面的研究有教師績效評價角度、高校管理隊伍建設等，目前尚不足，還有待深入完善。

(三)關(guān)于基于新公共管理理論下高校管理的完善

針對問題，提出解決方法，完善尚且不足之處。河北工業(yè)大學石小娟、高駿敬在理順政府與學校之間的關(guān)系、引入競爭機制方面提出建議。主張建立現(xiàn)代化高校，樹立服務型的行政管理理念，取代上級對下級的絕對管理模式，可以引入市場機制，并可以從人事制度入手。在完善高校管理隊伍建設方面，基于新公共管理理論的研究還比較欠缺，上海外國語大學吳慧針對目前高效管理隊伍中存在的管理角色模糊、管理觀念陳舊、管理效率低下、管理目標粗放等問題提出完善措施。借鑒新公共管理理論對責任和結(jié)果的強調(diào)及突出資源配置、競爭機制、對服務理念的追崇等理念，研究者吳慧認為應轉(zhuǎn)換職員任用機制，在管理上強化崗位聘任和崗位考核，打破職務終身制，增強管理人員的崗位責任意識和競爭意識，提高管理人員的整體素質(zhì)和辦事效率。我國高等教育長期以來屬于緊缺的公共產(chǎn)品，高校的規(guī)模和數(shù)量在短期內(nèi)還是不能滿足人民群眾對高等教育的需求，隨著現(xiàn)在高校的復雜程度、參與社會領(lǐng)域的深入，對高校本身的管理也應更加規(guī)范化、制度化和專業(yè)化。因此，對高校管理的完善在今后也應更加深入的研究。

三、對現(xiàn)有研究的基本評價

基于新公共管理理論下高校管理的研究從總體上來看，現(xiàn)有成果對于政府與高校間的關(guān)系稍重視，而對于結(jié)合具體問題的系統(tǒng)研究較少，客觀分析問題的多主動建樹少，而且從成果(文獻)產(chǎn)出數(shù)量上看也不豐富，尚不足以形成基本研究的局面。第一，對于高校管理改革尚未引起重視。新公共管理理論已發(fā)展多年，但是在高校管理方面運用并不妥善，學術(shù)地位并不高，這主要體現(xiàn)在相關(guān)的學術(shù)研究成果很少。也許，真正的高校管理是一個實踐性的問題，因此理論研究很少顧及至此，但是，任何實踐都應是建立在充分的理論基礎之上的。第二，新公共管理理論下的高校管理研究成果的深度不夠。比如對政府與高校關(guān)系的問題上，研究者仍然在模式分析的層面，具體針對不同類高校的實施方法的研究成果還極為少見。同時，研究視野還比較狹窄，除了對政府與高校關(guān)系、政府職能的問題有些研究之外，對與高校管理密切相關(guān)的教師管理、教學管理、學生管理等方面研究極少。第三，新公共管理理論下的高校管理研究成果創(chuàng)新性不足。目前的研究還停留在分析問題階段，少有提出新的管理方法的研究成果。這種缺乏創(chuàng)新點的管理模式在建國之初或是改革開放之初是可以理解和接受的，但現(xiàn)在在一體化、全球化的新世紀背景之下，沒有創(chuàng)新便沒有進步。(作者單位:河北經(jīng)貿(mào)大學)

參考文獻:

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［2］吳慧．新公共管理理論對完善我國高校管理隊伍建設的啟示［J］．上海管理科學，2009(31):66－69．

［3］周湘林．基于新公共管理理論視角的高校管理模式分析［J］．教育研究與實驗，2014(3):38－43．

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［5］張翼．新公共管理理念在高校管理實踐中的適用性分析［J］．商丘師范學院學報，2013(8):103－106．