序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇現(xiàn)金審計論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、體驗式教學的內(nèi)涵

體驗式教學足指根據(jù)學生的認知特點和 規(guī)律 ，通過創(chuàng)造實際的或重復經(jīng)歷的情境和機會，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學內(nèi)容，使學生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、 發(fā)展 能、產(chǎn)生情感、生成意義的教學觀和教學形式。它所關(guān)心的不儀足人可以經(jīng)由教學而獲得多少知識、認識多少事物，還在于人的生命意義可以經(jīng)由教學而獲得彰和擴展。

體驗式教學過程中，教師能夠沒身處地為學生著想，通過教學中的交往、對話、理解而達成的“我一你”父系，而不是單純的“授——受”關(guān)系，不會強行用自己的思想代替學生的思想，用自己行為代膂學生的行為。體驗教學讓學生在學習中主動地探索外部世界，自覺地認識自我，它所追求的不只是學生通過自豐學習更好地獲得知識和能力，還要讓學牛存探索鵬界、探索自我的過程中增強自主性。

傳統(tǒng)的教學過于注重師生之間“授——受”關(guān)系，教師是知識的權(quán)威和擁有者，他的主要作用于講授和傳遞書本知識，而學生是被動接受知識的受體，主要任務(wù)是收下教師的傳過來的知識，這種師牛關(guān)系只是一種知識傳遞關(guān)系。“授一受”關(guān)系中，難以形成積極的情感體驗。在“授受”關(guān)系中，常有的是屆高臨的說教，把自的觀點、思想強行灌輸給學生。

二、體驗式教學在專業(yè)課教學中能培養(yǎng)學生的學習興趣

專業(yè)知識對于學生而高，比較抽象，學習難度較大，不容易理解。如何讓學乍能夠通俗易懂、有興趣的捧這門專業(yè)課呢?我認為教師在專業(yè)課教學中應(yīng)幫助學生以合適的方式把自己的觀點表達出來，接受實踐的經(jīng)驗。同時幫助學生通過學)發(fā)展自身的觀點，拓寬白身的體驗。教師只有以受敦育者自身的體驗為核心引導他們接受同他們的體驗相‘致的知識，同時，鼓勵學生以自身的體驗為核心來形成自身的觀點，表達自身的觀點。從而使教育起到一種引發(fā)學生習的興趣并激發(fā)其解決問題的動機，首先在最初的學習創(chuàng)設(shè)問題情境，創(chuàng)設(shè)問題情境就是教師設(shè)計真實的問題情境——學生將來會經(jīng)歷的、義與所學課程相關(guān)的情景，使學習能在和現(xiàn)實情況基本一致或相類似的情景中發(fā)生。例如我們在講 會計 報表的每一個項目時，完全采用真實會計實例為載體，即會計理論知識融于一個個報表項目中講解，理論與實踐一一體化，敦、學、做栩結(jié)臺，最大限度地提升學生的動手操作能力．這樣一方面，問題情境為學生提供一個相對完整、真實的情境，還原知識產(chǎn)生的背景，使學生更真實地融人到情境中去親“心”體驗其過程提高其學習興趣，進行自主學習；另一方面，真實的問題情境能激勵學生自主探索。提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教師引導學生進入已經(jīng)刨設(shè)的問題情境中，幫助他們運用原有的知識與教學內(nèi)容進行對話和交流，學生在徹底融入問題情景后，其學習興趣和學習熱情被充分激發(fā)出來，這種激發(fā)的情感將貫穿整個學習過程中，為教學活動的繼續(xù)展開并取得成效打下基礎(chǔ)。與情境融合后，教師引導學生明確問題所在，問題的發(fā)現(xiàn)激起他們?nèi)で蠼鉀Q問題的動機和欲單。

三、體驗式教學方法能培養(yǎng)學生的探究能力

作為教帥不能只把教科書中的內(nèi)容灌到學生頭腦中，目前的教學知識教師講授，學生記。這樣不利于調(diào)動學生主動學習的探究能力。

我認為在專業(yè)課教學中應(yīng)充分貫徹體驗式教學的思想。有利于培養(yǎng)學生的探究能力。當然這對教師也應(yīng)該是個挑戰(zhàn)。教師除了具有較高的理論知識、實踐能力外。還必須以體驗式教學為切入點，打破傳統(tǒng)的教學方法。從思想觀念、工作方式、行為習慣等方面提高白己。使自已有能力調(diào)動學牛的積極件，使學生在強烈的興趣和動機的推動下，對問題進行思考，通過討論、交流加深對當前問題的理解，主動搜集并分析有關(guān)的信息和資料，對所學習的問題提出各種假設(shè)。這時就需要教師組織有用的學習資源，如：在校園網(wǎng)上建相應(yīng)的 文獻 庫：能讓學生迅速查到最新的會計準則、審計準則、有關(guān)的貝型案例等相關(guān)資料。設(shè)置出如巾國會計網(wǎng)、