序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇黨員畢業(yè)個人總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、入黨積極分子的培訓(xùn)工作

本學(xué)期我系在入黨積極分子的培養(yǎng)、考察方面進一步的規(guī)范化，各積極分子由對應(yīng)的黨支部進行考察，并選定一定比例的積極分子參加各支部的民主生活會，使其能夠更好的接受黨的教育。本學(xué)期我系共有96人（含重修11人）參加黨校普及班、74人（含重修2人）參加黨校提高班，無一人受院違紀通報。

二、黨員發(fā)展、教育和管理

我系一直堅持黨員發(fā)展高標準、嚴要求，本學(xué)期共發(fā)展47人為預(yù)備黨員，22人按時轉(zhuǎn)正。在黨員的管理與教育中，我系嚴格遵守相關(guān)制度，以支部為考核基本單位，對黨員的表現(xiàn)進行考核，并及時上報總支。我系通過組織黨員理論考試、“我的一堂黨課”比賽、知識競賽等活動提高黨員的理論水平，通過黨員進社區(qū)、黨員一幫一等活動加強黨員的實踐能力和服務(wù)意識。在黨員的日常管理和考勤中，我系無一人缺勤，無一人受通報處分。我系學(xué)生黨建負責人Xx獲“Xx省優(yōu)秀學(xué)生黨員”稱號，Xx、Xx、Xx獲院“優(yōu)秀學(xué)生黨員”稱號。

三、制度建設(shè)與黨員數(shù)據(jù)庫的更新

本學(xué)期我系根據(jù)實際情況，逐步完善黨建的制度體系，將各項制度利用民主生活會向黨員解讀，并利用黨建博客使黨員可以直觀快捷的看到這些制度。5、6月份，我系再次更新了黨員數(shù)據(jù)庫，共有47人加入預(yù)備黨員，22人按時轉(zhuǎn)正；有94名畢業(yè)生黨員將組織關(guān)系轉(zhuǎn)出（我系共有95名畢業(yè)生黨員，一人因不能按時畢業(yè)，故暫時未將組織關(guān)系轉(zhuǎn)出）。現(xiàn)我系共有學(xué)生黨員56人，其中12名正式黨員，44名預(yù)備黨員。

四、組織“我的一堂黨課”比賽

我系黨總支于2010年5月18日在黨校會議室舉行“我的一堂黨課”比賽。共有10人參加了本次比賽，通過黑板版書、展示PPT、共享視頻等形式對當前的熱點問題和大學(xué)生黨員普遍關(guān)心的問題進行講解，取得了良好的效果。在場的黨員認為本次比賽使他們對黨的學(xué)習(xí)有了更深刻的理解，并表示今后定更努力的學(xué)習(xí)黨的知識并將其運用去實際生活中去。我系選派的兩名選手Xx、Xx分獲院“我的一堂黨課”比賽一、二等獎。

五、繼續(xù)完善黨建博客

本學(xué)期，系黨總支繼續(xù)完善黨建博客。現(xiàn)已有博文99篇，“熱點關(guān)注”等欄目及時從國內(nèi)權(quán)威網(wǎng)站中篩選可讀性強、信息量大的文章進行，既能有效的教育學(xué)生黨員，又能節(jié)省黨員自己尋找新聞素材的時間；“支部建設(shè)”和“通知公告”等欄目無論從信息，還是從材料的填寫說明都切實有效的幫助黨員和積極分子。“班級導(dǎo)生”板塊的設(shè)立，使我系班級導(dǎo)生的工作更加信息化和公開化。

六、落實“班級導(dǎo)生”制度

在黨總支的指導(dǎo)下，我系對班級導(dǎo)生的遴選、培訓(xùn)與管理、考核等方面形成了一套相對穩(wěn)定的考評體系。班級導(dǎo)生每月均按要求寫出本月工作總結(jié)和次月工作計劃，并積極開展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動，促進各班的學(xué)風建設(shè)。我系班級導(dǎo)生Xx、江櫻子獲院“優(yōu)秀班級導(dǎo)生”榮譽稱號。

“專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動”

四月中下旬，我系班級導(dǎo)生為貫徹Xx學(xué)院宣傳的“改革人才培養(yǎng)模式，培育應(yīng)用型創(chuàng)新人才”，開展了一系列專業(yè)實踐方面的指導(dǎo)活動。

我系共分為外語、法學(xué)、新聞三個專業(yè)。系黨總支組織班級導(dǎo)生經(jīng)過討論，根據(jù)自身情況，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，對所帶班級的專業(yè)課程進行一定程度的輔導(dǎo)。根據(jù)各班的不同情況，因材施教。

新聞專業(yè)方面，班級導(dǎo)生主要通過組織09級兩個班的同學(xué)進行互相采訪的方式，踐行新聞采訪的功課。同學(xué)們通過抽簽決定采訪者和被訪者的角色以及采訪主題，由兩位班級導(dǎo)生當評委，活動于第周四晚自習(xí)開展。許多同學(xué)平時生活中就比較內(nèi)向，第一次上臺采訪他人，不免十分緊張，但跨越了自己內(nèi)心第一步。

英語專業(yè)方面，班級導(dǎo)生主要了解他們在學(xué)習(xí)工作和生活方面的問題。針對這些問題給與建議和幫助，特別是對于班委工作方面給與指導(dǎo)，對平時的學(xué)習(xí)情況予以監(jiān)督。同學(xué)的平時表現(xiàn)與期末的班級德育學(xué)分直接掛鉤，增強其紀律性。剛開始大家都覺得學(xué)習(xí)似乎有點回到高中時代，但是通過一段時間的學(xué)家都能溝自覺地主動的預(yù)習(xí)課文，到課率也由所上升。同學(xué)反映學(xué)習(xí)氛圍有所改善。

法學(xué)專業(yè)方面，集中每周的星期三和星期天兩天的時間進行專業(yè)課的輔導(dǎo)與答疑，這樣有爭對性的輔導(dǎo)贏得了同學(xué)們的支持和認同。周三班長播放民法的教學(xué)錄音，周日團支書播放刑法教學(xué)的錄音，學(xué)習(xí)委員負責資料與講義的復(fù)印與分發(fā)。聽完后一致評價受益匪淺。平時上課聽到的疑難點，在聽錄音的過程中都能夠得到解決，在教科書上學(xué)習(xí)的感覺晦澀難懂的專有名詞，在聽完老師的講解后都茅塞頓開。

通過此次活動的開展，幫助大學(xué)新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活、激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮了顯著作用。

七、繼續(xù)開展黨員“一幫一”活動

自從上學(xué)期接學(xué)院黨委通知開展黨員“一幫一”活動以來，我系一直堅持將活動落實到實處，以先進帶后進，取得了良好的效果。本學(xué)期以來，在系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，全系重新選撥了一批優(yōu)秀黨員，重新確定扶助對象，并吸取上學(xué)期的經(jīng)驗，根據(jù)扶助對象的差別配備相應(yīng)的學(xué)生黨員，以便更好的開展工作，在活動中時時注意跟蹤和匯報，及時將出現(xiàn)的情況反饋到黨總支，并定期記錄活動內(nèi)容和心得體會并及時的上交。同時還要求支部書記定期進行檢查和回訪、座談，對“一幫一”的活動進行總結(jié)和干預(yù)。我系Xx獲院黨員“一幫一”活動先進個人稱號。

八、“福利院”志愿服務(wù)

篇(2)

關(guān)鍵詞：英語課堂；教學(xué)；模式；構(gòu)建

中圖分類號：G632文獻標識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）04-0116-02

本文就英語課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)模式的基本特征、實施策略及教學(xué)評價作初步探討。

一、英語課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)模式的基本特征

（一）以學(xué)生為主體，強化學(xué)法指導(dǎo)

在教學(xué)中確立以學(xué)生為主體的學(xué)生觀，是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。基礎(chǔ)教育改革強調(diào)要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的人才。而這種精神、這種能力就是人的主體性特征的展露。新課程倡導(dǎo)把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，因為每個學(xué)生都有自己的感官、自己的頭腦、自己的性格、自己的意愿、自己的知識和思想基礎(chǔ)、自己的思想和行動規(guī)律。正如每個人都只能用自己的器官吸收物質(zhì)營養(yǎng)一樣，每個學(xué)生只能用自己的器官吸收精神營養(yǎng)，這是別人不能代替，也不能改變的。教師必須讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而使他們自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律。

（二）以教師為主導(dǎo)，深化教法改革

素質(zhì)教育作為一種體現(xiàn)時代精神和社會發(fā)展需要的教育觀念，要真正體現(xiàn)在學(xué)生這個主體上，其突破點是教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。確立教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)觀，就是要求教師在教學(xué)中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

(三）以學(xué)生的發(fā)展為主標，強化用法研究

新的基礎(chǔ)教育改革體系強調(diào)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，強調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。這將過去以學(xué)科為本位、知識為本位的教學(xué)引向以學(xué)生的發(fā)展為本位的教學(xué)模式，這就要求教師徹底打破以前舊的教育觀念、教學(xué)策略和教學(xué)模式，調(diào)整自己的教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生作為“人”的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)21世紀社會發(fā)展需要的人才。

二、英語課堂教學(xué)模式的實施措施

“實施之法，貴在啟導(dǎo)”。在教學(xué)過程中，教師的指導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，教師的“導(dǎo)”，是促進學(xué)生的“學(xué)”的關(guān)鍵。為此，“教”必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”，才能使應(yīng)試教育真正過渡到素質(zhì)教育。

（一）善于“誘導(dǎo)”，變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”。首先誘發(fā)學(xué)生的強烈求知欲和學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的參與意識；其次，要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和主體精神，促使他們產(chǎn)生“自我”概念，形成德、智、情的內(nèi)動力意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”。

（二）著力于引導(dǎo)，變“死學(xué)”為“活學(xué)”，即將教師傳授知識的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生探究知識的過程，使教師在幫助學(xué)生實現(xiàn)理論知識內(nèi)化的同時，把凝聚在知識中的智力活動方式轉(zhuǎn)化為自己的認識能力，善于引導(dǎo)學(xué)生主體的積極行為，教師的教學(xué)應(yīng)處于“道而弗牽，開而弗達”的境界,有意識地發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)過程的主體性，體現(xiàn)民主性，尊重差異性，增強激勵性。確立“以學(xué)生為中心”的思想，充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)演”作用，引導(dǎo)學(xué)生主動自主地學(xué)習(xí)，變“死學(xué)”為“活學(xué)”。

（三）重學(xué)法指導(dǎo)，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，即滲透學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的元認知能力，發(fā)展自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中把自己做為認識思考的對象，對自己的感知、記憶、思維情況有一個清楚的認識，正確檢查學(xué)習(xí)結(jié)果，總結(jié)學(xué)習(xí)活動的規(guī)律，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。變“知識”為“能力”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

（四）獨立思考，自主研習(xí)。正如精彩的歌唱表演不僅有重唱、合唱、小組唱，也有獨唱，深度學(xué)習(xí)同樣要求學(xué)生具有獨立思考的習(xí)慣和獨立思考的品質(zhì)。合作探究式學(xué)習(xí)的方式不排斥自主式學(xué)習(xí)方式。

只有建立在每一位學(xué)生獨立思考基礎(chǔ)上的合作與交流，才有可能是真實的交流和有效的交流。因此，課堂上各類問題的提出、各種任務(wù)的呈現(xiàn)必須給學(xué)生留出足夠的獨立思考的時間和空間。否則，要么是教師自問自答，要么是反應(yīng)快的學(xué)生成功搶答，無形之中扼殺了大多數(shù)學(xué)生思考和表達的權(quán)利以及他們智慧的火種，表面上熱熱鬧鬧，實際上毫無收效。

（五）充分利用電子技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造逼真的語言教學(xué)環(huán)境。如今，隨著現(xiàn)代化電子技術(shù)的迅速發(fā)展，在教學(xué)中充分利用電教手段更有利于情感教學(xué)。如利用錄音媒體，為學(xué)生創(chuàng)造一種身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的求知欲。利用幻燈機、投影機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀、形象的學(xué)習(xí)環(huán)境，既可以吸引學(xué)生的注意力，同時還可以啟發(fā)學(xué)生進行積極的思維和想象。利用電視錄像可以為學(xué)生營造逼真的交際環(huán)境，由于電視錄象是以聲音、畫面結(jié)合的動態(tài)方式為學(xué)生傳遞語言信息，這樣更能使學(xué)生有一種身臨其境的感覺，促使他們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中。利用計算機輔助教學(xué)，可以為學(xué)生創(chuàng)造一種集文字、聲音、圖象、動畫于一體，達到人機對話的交際環(huán)境。這樣學(xué)生才不會感到學(xué)習(xí)枯燥乏味，毫無生機，而是滿懷信心、充滿激情的投入到學(xué)習(xí)中。

（六）教師要創(chuàng)造開放的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛

每個學(xué)生都有表達自己學(xué)習(xí)中認知和情感的需求，作為教師應(yīng)多創(chuàng)造開放的課堂環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的想象力和思維能力，給學(xué)生表現(xiàn)自己的機會，盡量讓每個學(xué)生都享受到愉快的實踐和成功的喜悅。心理學(xué)認為：沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能激勵其進一步成功的努力。學(xué)生共同的心理特征是表現(xiàn)欲極強，尤其是由于表現(xiàn)成功而受到老師的表揚時會更加興奮。因此教師應(yīng)善于利用這一特點，在教學(xué)中盡可能給學(xué)生“表現(xiàn)自我”的機會，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，增強他們學(xué)好英語的自信心。

（七）展示提升，體驗成功

展示提升階段是課堂的一個。學(xué)生在自主、合作探究的基礎(chǔ)上對自己的學(xué)習(xí)成果進行展示，學(xué)生之間的爭論和對知識的補充使問題得到解決。作為合作探究繼續(xù)和延伸的展示提升，可以是口頭展示、板演、角色扮演、英文海報制作、競猜游戲等多種形式，使活動中每個學(xué)生都有話可說，有事可做。

三、英語課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)模式的評價

實施英語課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)模式的評價，必須更新教育觀念，包括課堂教學(xué)質(zhì)量的觀念。

（一）要由過去主要注重課本知識的傳授，轉(zhuǎn)向注意學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

.（二）要由過去過多強調(diào)共性和一般趨勢，轉(zhuǎn)向要特別注重個性差異和個性化發(fā)展的價值。

（三）要由過去只關(guān)注結(jié)果，忽視過程，轉(zhuǎn)向要關(guān)注學(xué)生各個時期的進步情況和努力程度。

（四）要由過去主要強調(diào)全面發(fā)展，轉(zhuǎn)向不僅強調(diào)全面發(fā)展，而且要特別注意個性發(fā)展和終身發(fā)展。

（五）新課程有效的英語課堂教學(xué)，應(yīng)當以“創(chuàng)設(shè)情境——提出問題——獨立思考——合作交流——展示提升——拓展總結(jié)”為基本模式，教學(xué)目標多元，任務(wù)活動多樣，自主式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)等方式有機融合，學(xué)生始終主動積極地參與教學(xué)，教學(xué)效果自然會與眾不同。

四、結(jié)論

葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論,還要改變千百萬教師的教學(xué)觀念,改變他們每天都在進行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為。”作為學(xué)生生命成長的重要支柱,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,認識到教學(xué)活動并不是圍繞書本傳授“符號”的過程,做教材的“奴隸”,而在于以課程為中介,通過師生之同的積極互動,將課程“動態(tài)化”,通過體驗和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程,能動地、個性地解讀教材,去創(chuàng)建新的課程意義,使課程活起來,使教學(xué)活起來,力求達到生命的一次又一次的提升。

總之，在英語課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)模式中，教師“啟”得有道、“導(dǎo)”得有法，學(xué)生思維活躍、思路靈活，潛能得到開發(fā)，就能自學(xué)、自會、自創(chuàng)，使不同層次的學(xué)生在相應(yīng)的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都得到充分的發(fā)展。

________________________________________

（上接第115頁）遞增趨勢。即使不發(fā)生經(jīng)濟危機也很難解決這么多人的就業(yè)問題，更何況近年來全球經(jīng)濟局勢一直動蕩不定。作為畢業(yè)生黨員面對日趨嚴峻的就業(yè)形勢，單憑政治面貌脫穎而出絕非易事。

2、用人單位對學(xué)生黨員的績效期望值高

用人單位視畢業(yè)生黨員為應(yīng)聘群體中的精英，聘用畢業(yè)生黨員就等同于創(chuàng)造性地滿足了單位對人才的價值需求。然而，這一認知在增加畢業(yè)生黨員擇業(yè)競爭砝碼的同時，無形中也抬高了用人單位對這一群體的整體績效期望值，加大了畢業(yè)生黨員個體的就業(yè)壓力。

三、提高畢業(yè)生黨員就業(yè)競爭力的若干對策

通過SWOT矩陣的構(gòu)建，運用系統(tǒng)的綜合分析方法，將各種內(nèi)外部因素加以組合匹配，提出提升畢業(yè)生黨員就業(yè)競爭力的以下對策：

﹙一﹚將就業(yè)指導(dǎo)思想引入黨課，加強黨建對就業(yè)觀的輻射力

針對SWOT劣勢分析中畢業(yè)生黨員存在的就業(yè)觀誤區(qū)，將社會就業(yè)現(xiàn)狀融入黨課授課范疇，適時將學(xué)生黨員的人生觀與就業(yè)觀教育相結(jié)合勢在必行。國家現(xiàn)階段倡導(dǎo)的下基層、欠發(fā)達地區(qū)就業(yè)及支援西部計劃是建設(shè)和諧社會所必需的就業(yè)趨勢這一思想應(yīng)融入黨課，讓畢業(yè)生黨員自主意識到作為畢業(yè)生群體中先進分子的使命，引導(dǎo)他們看到經(jīng)濟欠發(fā)達背后的發(fā)展空間和建功立業(yè)機會。［5］

﹙二﹚組織生活注入就業(yè)教育全程化理念，提供競爭力提升的機制保障

學(xué)生黨員的就業(yè)教育并非畢業(yè)季工作，應(yīng)伴隨考察、培養(yǎng)和繼續(xù)教育的各個階段。黨校培訓(xùn)、推優(yōu)入黨、民主生活會等日常組織活動中積極融入就業(yè)形勢與政策、求職方法與技能以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生黨員定期匯報就業(yè)相關(guān)的思想動態(tài)，從而建立全面提升黨員就業(yè)競爭力的機制保障。

﹙三﹚組建畢業(yè)生黨員就業(yè)信息庫，針對性開展就業(yè)推薦

常規(guī)的黨員信息庫包含歷年學(xué)習(xí)工作情況、特長愛好、性格特點等內(nèi)容，可在此基礎(chǔ)上圍繞畢業(yè)生黨員增設(shè)求職區(qū)域、崗位意向等就業(yè)信息。一方面有利于就業(yè)指導(dǎo)部門通過信息庫檢索針對性做好推薦，另一方面也便于用人單位全面深入了解畢業(yè)生黨員的求職方向，進而正確作出抉擇。此外，當前高校畢業(yè)生黨員就業(yè)推薦注重的往往是所學(xué)專業(yè)、學(xué)習(xí)成績、在校工作表現(xiàn)等，易忽視培養(yǎng)考察情況如思想?yún)R報中反饋的信息，這也是個性化推薦的重要渠道。

﹙四﹚探索就業(yè)和黨建工作的雙贏模式，積極推動兩支隊伍的溝通合作

當前，高校學(xué)生就業(yè)和黨建這兩支隊伍人員的日常工作交接點甚少。為此，高校就業(yè)指導(dǎo)和組織部門可以運用座談、網(wǎng)絡(luò)會議室、課題交流或共同組織學(xué)生活動等方式，促進兩支隊伍人員的相互溝通合作，共同探索促進各自工作領(lǐng)域發(fā)展創(chuàng)新的工作模式與機制。［6］尋求雙贏同時切實提高畢業(yè)生黨員的就業(yè)競爭力。

參考文獻：

\[1\]柯羽,劉曉鳳.論高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價體系的構(gòu)建\[M\].黑龍江高教研究,2004,(1).

\[2\](美)海因茨.韋里克,(美)哈羅德.孔茨.管理學(xué)精要\[M\].北京:機械工業(yè)出版社,2005,(8).

\[3\]胡文淑.高校畢業(yè)生黨建和就業(yè)雙贏模式研究\[J\].中國大學(xué)生就業(yè),2007,(1).

\[4\]吳琦.高校黨建工作對學(xué)生就業(yè)觀念誤區(qū)的端正作用探索\[J\],湖南科技學(xué)院學(xué)報,2008,(8).

篇(3)

本人自工作以來，全身心地投入學(xué)習(xí)教學(xué)中，默默耕耘、任勞任怨、無私奉獻、勇挑重擔，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重, 在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。現(xiàn)將工作情況作如下總結(jié).

指導(dǎo)思想：忠誠黨的教育事業(yè)，投身農(nóng)村教育

作為一名青年教師，參加工作以來，嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；始終以一個黨員的身份來嚴格要求自己，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，任勞任怨，熱衷公益活動，發(fā)揮黨員的帶頭作用，10余年的農(nóng)村教學(xué)生涯,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。

二、班主任工作方面，和學(xué)生“摸、爬、滾、打”做學(xué)生的知心朋友

十余年的教學(xué)生涯，7年的班主任經(jīng)歷，5年的畢業(yè)班歷程，和學(xué)生接觸的時間非常多。而常掛在嘴邊的一句話是：愛學(xué)生是教師的天職。于是常常利用課余時間與學(xué)生交心談心，做學(xué)生的知心朋友。

還依稀地記得，兩年前，九（2）學(xué)生余文，由于父母長年外地打工，加之基礎(chǔ)較差，意志頹廢，曾對學(xué)習(xí)失去了信心。這位同學(xué)的異常表現(xiàn)，我看在眼里，急在心上，要知道，這個學(xué)生我八年級也帶過，為什么呢？于是多次與這位同學(xué)談話，深入這個學(xué)生的家中，和他談學(xué)習(xí)，論家庭。終于通過一次又一次的交談，使這位同學(xué)重新找到了自信。這就是我以耐心、愛心給學(xué)生以信心。用行動、用時間來感染學(xué)生，當年中考，余亞文同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了大冶一中。

當然，這僅僅是本人千百位學(xué)生許多學(xué)生中的一位，還有很多很多……

篇(4)

調(diào)研地點：英語系05級各寢室

調(diào)研人員：英語系第一學(xué)生黨支部全體黨員

調(diào)研目的：通過調(diào)研活動，學(xué)生黨員在思想上深化對科學(xué)發(fā)展觀的認識，樹立科學(xué)的就業(yè)觀念，提高政治熱情，樹立先鋒榜樣，并帶動廣大同學(xué)積極就業(yè)、科學(xué)就業(yè)。

調(diào)研形式：以寢室為單位進行“一對多”專題訪談或網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

調(diào)研總結(jié)：

通過此次科學(xué)發(fā)展觀第一階段的調(diào)研活動，同志們對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更加深刻的了解，明確了黨各級組織落實科學(xué)發(fā)展觀的及時性與必要性，樹立起用科學(xué)發(fā)展的眼光看待問題、分析問題、解決問題的先進意識。在落實科學(xué)發(fā)展觀的同時，我們將其與大四畢業(yè)班同學(xué)的就業(yè)工作緊密結(jié)合進行具體分析。

經(jīng)調(diào)研，學(xué)生們在就業(yè)方面的疑慮和困惑有所凸顯，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

一、自我定位不準確。不少同學(xué)在求職時對自我能力定位和對當前就業(yè)形勢認識不清，對今后工作的地區(qū)、單位性質(zhì)（國企、私企、機關(guān)等）、期望薪金等要求往往過高。在調(diào)研過程中我們發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)更傾向于在大中城市發(fā)展，甚至有的認定一個城市，只關(guān)注該城市的相關(guān)招聘信息，即使其他地方有待遇更好的崗位也根本不予考慮，錯失許多良好就業(yè)機會。這就需要學(xué)校在新生入學(xué)后積極給予就業(yè)指導(dǎo)，如設(shè)立相關(guān)咨詢指導(dǎo)部門，或?qū)W(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃納入大學(xué)四年的必修課程等，以使同學(xué)們盡早樹立對就業(yè)的科學(xué)認識，他們在大學(xué)期間的奮斗目標也才能更加清晰和明確。

二、社會競爭力不強。隨著我國高等教育的普及，本科畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，加之受金融風暴影響，今年多達610萬的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。許多招聘單位因此在挑選人才時不僅提高了學(xué)歷要求，更把目光主要投向那些有工作經(jīng)驗的求職者，這愈發(fā)增加了本科生求職的困難。面對嚴峻的就業(yè)形勢，有的同學(xué)因缺乏時代的責任感和危機感，表現(xiàn)出迷茫和不安，甚至出現(xiàn)消極就業(yè)情緒，這就要求我們秉承學(xué)校提出的“三力”思想，提高學(xué)習(xí)力，增強自制力，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力，在平時廣泛閱讀，掌握好專業(yè)知識的同時也要了解國內(nèi)外時政、當今就業(yè)行情和必要職場知識，樹立終身學(xué)習(xí)觀；在校期間積極參加多種資格認證考試，努力爭取更多校外實習(xí)機會，多方位尋找自我提升的空間；通過招聘會或網(wǎng)投等形式積極參與招聘，以平和但鍥而不舍的心態(tài)求職，不放棄一線就業(yè)希望。只有提高自我綜合素質(zhì)，增強了社會競爭力，我們才能在求職的道路上馬到成功。

三、就業(yè)普遍存在較大心理壓力。二十一世紀的中國經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁，家長們在孩子的就業(yè)問題上往往期望過高，不少家長甚至進行干涉。這一方面造成了畢業(yè)生就業(yè)的巨大心理壓力，另一方面降低了其就業(yè)的積極性。面臨嚴峻的就業(yè)形勢，國家也出臺了一系列促進就業(yè)的政策措施，鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)，支援西部或自主創(chuàng)業(yè)，但大部分學(xué)生對相關(guān)政策并未作全面詳細的了解，以致在擇業(yè)時仍心存疑慮、左右搖擺，問題主要表現(xiàn)為對政策的持續(xù)性的擔憂和自身今后發(fā)展空間的不確定；另有部分學(xué)生雖對相關(guān)政策作了詳細了解，但由于當代年輕人絕大部分為獨生子女，因此在選擇下基層或到西部支援時仍在家庭與事業(yè)之間徘徊，他們一方面想為國家的發(fā)展貢獻一份力量，另一方面擔憂離家太遠父母無人照料。這就需要我們在擇業(yè)時樹立科學(xué)發(fā)展的觀念，深入探尋問題實質(zhì)并用全面的眼光分析問題，爭取面面俱到但又分清緩急，以在就業(yè)這一人生的重大問題上做出正確選擇。

篇(5)

人事制度改革主要是在中層干部的選拔任用上，實行競聘上崗的辦法，人教科嚴格按照競聘程序推進競聘工作。以下是小編為大家整理的最新組織人事科工作總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

最新組織人事科工作總結(jié)范文1告別了_7我們又迎來了新的一年，_7年我們走過了不平凡的一年，_7年人事科在各部門的關(guān)心幫忙和密切配合下，強化服務(wù)意識，提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量，認真貫徹了“以人為本”的用人理念，立足穩(wěn)步發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的思路，開展了一系列扎實有效的工作，為總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)揚成績、找出差距、以利再戰(zhàn)，現(xiàn)將_7年的工作總結(jié)如下：

回顧一年來的工作，按照年初制定的各項工作目標，我們主要是圍繞以下幾個方面抓了重點突破和具體落實：

一、為滿足醫(yī)院發(fā)展需要，重點加強了人才的引進和梯隊的建設(shè)工作堅持以人為本的用人理念，扎實做好人才的引進和考察工作。

作為醫(yī)療行業(yè)，各個崗位要求具都有專業(yè)比較性強、技術(shù)相對穩(wěn)定的工作人員，對此根據(jù)醫(yī)院情景，__年共引進各類專業(yè)技術(shù)人員70余人，其他輔助人員40余人，其中主任醫(yī)師1人、博士后研究員1人、副主任醫(yī)師7人、主治醫(yī)師7人，臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)畢業(yè)生10余人。

二、建章立制，規(guī)范員工行為

今年以來，根據(jù)醫(yī)院文化建設(shè)需要，起草并印刷了部分醫(yī)院員工手冊，規(guī)范醫(yī)院制度管理，涉及到32個小項，對財務(wù)管理、人力資源管理、行政管理、醫(yī)療護理管理等做了明確的規(guī)定。并以此為突破口，重點要求以下三點：一是規(guī)范工作的基本要求，嚴格獎懲和紀律約束，使醫(yī)院員工明白做到辦事有規(guī)定，不能破規(guī)矩——哪些能辦，哪些不能辦，應(yīng)當怎樣辦;哪些該說，哪些不該說，應(yīng)當怎樣說;二是干任何事情、執(zhí)行任務(wù)都要有工作程序，不能亂了規(guī)定，三是加強對新進員工的入院崗前院級教育，對應(yīng)知應(yīng)會等必修資料督促其強化學(xué)習(xí)。

三、加強醫(yī)療護理工作的評聘考試報名工作

為提升員工的職稱水平，人力資源部門進取和臨沂市人事局、臨沂市衛(wèi)生局局、羅莊區(qū)人事局、羅莊區(qū)衛(wèi)生局等部門聯(lián)系，組織醫(yī)院貼合條件的員工報名參加評審和考試，__年共考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師10余人，護師5人、護士20余人，為03-__年的護理人員報名辦理了護士初級資格證40余人，為臨床醫(yī)療工作人員報名辦理醫(yī)師資格證等30余人次，護士及護師等執(zhí)業(yè)資格考試20余人次。

為了配合職稱評聘，督促做好各層次員工的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)工作，為全院醫(yī)護人員報名參加由臨沂市人事局和衛(wèi)生局組織的各類必修課的學(xué)習(xí)工作。

四、做好員工的轉(zhuǎn)正定級、保險繳納工作以及檔案的人事協(xié)調(diào)、大中專畢業(yè)生和調(diào)動來院人員落戶工作。

五、完成其他醫(yī)院安排的臨時性工作。

在實際工作中，距離醫(yī)院要求還存在必須差距，比如工作效率不高、服務(wù)意識還有很大差距、人才招聘和管理工作開展不好、思想上比較容易麻痹等。_7年我們要認真履行好人力資源辦公室職責，開拓創(chuàng)新，把我們的工作提高到一個新的水平，并努力做到如下幾點：

1、在人員招聘、新進人員生活保障、日常工作等各方面，切實提高服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，進一步樹立為臨床服務(wù)、從員工工作、生活急需開始的理念;

2、進一步開源節(jié)流，降低各項人力資源辦公費用;

3、努力改善員工文化輿論環(huán)境，讓員工工作生活有一個比較舒適的環(huán)境和氛圍;

4、完成其他醫(yī)院安排的臨時性工作。

新的一年已經(jīng)到來，_8年人事部的工作任重道遠，我將以更為飽滿的精神、扎實的作風、規(guī)范的管理，知難而進，使人力資源管理工作更上一層樓。

最新組織人事科工作總結(jié)范文2回顧今年的工作，人事科在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將我科工作情景簡要總結(jié)。

一、招聘工作

結(jié)合我院教改及師資隊伍現(xiàn)狀，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)渠道招聘信息;選擇部分重點高校參加其學(xué)校招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了__人才市場招聘會。認真完善招聘流程，經(jīng)過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對貼合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;及時組織試講，盡量減少因時間過長導(dǎo)致的人才流失;建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。

二、新進人員接收與檔案管理工作

為完成學(xué)院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進人才信息上報;大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，經(jīng)過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

三、其他日常工作

堅持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作本事及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位教師也做了很多工作，基本按要求完成了工作。認真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

四、教師培訓(xùn)工作

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點，逐漸探索貼合學(xué)院實際的教師培訓(xùn)工作。在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

五、教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情景進行了多方面征求意見提議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情景，進行了調(diào)整和修改，收到較好效果。同時對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情景，進行了總結(jié)。對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進行了綜合評議。

最新組織人事科工作總結(jié)范文320__年人事科在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，進取工作，同心協(xié)力，努力完成上級及院領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項工作任務(wù)。現(xiàn)就一年工作總結(jié)如下：

一、人事工作方面

1、在院長領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)人事政策、制度和有關(guān)規(guī)定及時辦理醫(yī)院進出人員的人事手續(xù)，及時做好進出人員個人信息資料的數(shù)據(jù)維護工作，做到了人事信息盡量準確無誤，基本到達了醫(yī)院人事信息化管理的要求，同時為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)隨時掌握醫(yī)院人員動態(tài)以及其他科室統(tǒng)計、查找相關(guān)人事資料供給了極大方便。

2、人事科負責管理全院工作人員的人事檔案材料收集、整理歸檔以及全院人事干部年報，衛(wèi)生人力資源信息、黨員年報等統(tǒng)計工作。

我科做到了人事檔案及時整理、及時歸檔;圓滿完成了年終上級及醫(yī)院的各項年終統(tǒng)計工作;有關(guān)醫(yī)院專業(yè)技術(shù)員的技術(shù)檔案信息我科及時協(xié)調(diào)督促醫(yī)務(wù)科、護理部及時歸檔，建立建全全院醫(yī)護人員的技術(shù)檔案。

3、依據(jù)人事部門的相關(guān)文件，及時調(diào)整全院崗位晉升人員的崗位工資、全院考核合格人員的薪級工資及各項福利待遇，全院勞資這塊工作工作職責心重、工作量大，任務(wù)繁重，我科總是加班加點，均能保質(zhì)保量地及時完成，保證廣大職工的切身利益，維護醫(yī)院的良好形象;

依據(jù)社會保險有關(guān)政策，圓滿完成全院離退休職工退休金社會化發(fā)放的工作，及時做好全院職工(專業(yè)技術(shù)臨時工)的社會養(yǎng)老保險、工傷保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、生育保險的參保工作;按上級要求準確、及時做好了全院職工養(yǎng)老保險、失業(yè)保險年度調(diào)整審核工作;根據(jù)相關(guān)人事政策，及時辦理進出人員的人事錄用進出手續(xù)、工資確認、工齡認定、工資轉(zhuǎn)移及各項保險參保、停保等工作。

4、按照國家規(guī)定，認真做好本單位離退休職工的管理工作。

及時辦理到達退休年齡職工的退休手續(xù)。根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)敬老愛老的光榮傳統(tǒng)，根據(jù)市衛(wèi)生局《關(guān)于20__年開展“敬老月”活動的通知》(粵老齡辦[20__]21號)文件精神，我院為全院退休干部職工免費做一次健康檢查，由我科組織實施，深受廣大離退休職工的一致好評。

二、黨務(wù)工作方面

1、根據(jù)黨的路線、方針、政策和上級的提議，在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，切實貫徹執(zhí)行計劃、措施、總結(jié)或報告工作。

2、20__年組織全院黨員落實科學(xué)發(fā)展觀教育，使全院黨員干部的思想有了進一步的洗禮，到達了教育的目的;

黨費管理做到帳目清楚，繳費及時，根據(jù)黨員收入變化及時調(diào)整黨費數(shù)額，及時按局黨委精神上繳黨費。

3、進取組織在職黨員干部加強政治學(xué)習(xí)。

4、加強黨的組織建設(shè)，平時注意收集入黨申請書，培養(yǎng)入黨進取分子，收集黨員有關(guān)信息，做好思想?yún)R報。

5、認真做好黨員統(tǒng)計年報工作。

人事科工作雖取得必須成效，但仍有許多不足之處：

一是對已建立的規(guī)章制度落實不夠。

二是工作思路不夠開闊，對工作中遇到的新問題、新情景還需加強進一步的學(xué)習(xí)。

三、20__年工作計劃

1、繼續(xù)抓好干部教育工作。

落實人員調(diào)配、調(diào)動、工資、任免等工作。

2、認真做好各種統(tǒng)報和年報工作。

3、及時報送各種人事信息材料，完善人事檔案管理和整理工作。

4、扎實做好退休老同志的工作。

5、高標準完成局領(lǐng)導(dǎo)和上級機關(guān)分配的其他工作。

最新組織人事科工作總結(jié)范文4一、主要工作

(一)順利完成換屆工作，干部隊伍建設(shè)日趨加強

8月中旬，人事科根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)班子的指示精神，著力加強人才隊伍建設(shè)，共調(diào)配、任免干部25人次(其中提拔使用了22名干部)。

(二)進一步完善干部職工人事信息、人事檔案管理工作的規(guī)范化和信息化

我科認真落實上級有關(guān)檔案管理的文件精神，按照上級信息管理要求，嚴格把好檔案的調(diào)入和調(diào)出工作，做到接收規(guī)范，轉(zhuǎn)遞合格。今年以來共整理、規(guī)范個人檔案300余份。

(三)引進人才有條不紊，崗前培訓(xùn)有聲有色

根據(jù)醫(yī)院現(xiàn)有的人員狀況和業(yè)務(wù)發(fā)展需要，結(jié)合三級醫(yī)院衛(wèi)生專業(yè)人員配備標準，有針對性、有計劃地接收高等院校畢業(yè)生，充實隊伍力量。截止11月初新進工作人員63名，其中研究生學(xué)歷8名，本科學(xué)歷13名，副高職稱2名，中級職稱2名。

4月下旬和7月底，經(jīng)過實踐技能考核和面試等程序，招聘了醫(yī)務(wù)人員62名(含研究生8名)，并分別于6月初和9月底對這批臨聘人員進行了崗前培訓(xùn)。

(四)完善人事制度建設(shè)，為醫(yī)院發(fā)展保駕護航

修訂完善《河源市中醫(yī)院假期管理規(guī)定》及撫恤金發(fā)放;規(guī)范了新進人員流程、試用期考核表及職業(yè)與收入證明的開據(jù)。

(五)事業(yè)單位機構(gòu)編制核查工作

按河源市編辦《河源市機構(gòu)編制核查工作實施方案的通知》(河機編[_2]號)要求，我科于5月至9月對本單位機構(gòu)編制情景進行核查，首先將在編人員基本信息導(dǎo)入編制管理系統(tǒng)生成個人信息核查表，其次將個人信息核查表發(fā)給個人進行核查修改，之后將核查情景進行公示，最終將核查工作總結(jié)交市編辦。

(六)做好職稱晉升及申報工作

6月對21名人員進行職稱晉升聘任;8月份完成了14名專業(yè)技術(shù)人員高級職稱申報材料的整理、裝訂、申報工作。

(七)落實患者滿意度調(diào)查

嚴格按照行政查房的要求，對各臨床科室、藥劑科、檢驗科和體檢中心等科室的患者滿意度調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回100份，十分滿意率71.56%，基本滿意率25.22%，不滿意率3.22%。

(八)抓好其他人事服務(wù)性工作

1、11月份完成全院在崗職工和退休人員津貼增資。

2、4-10月份辦理了7名到齡職工的退休手續(xù)及出編手續(xù)。

3、處理醫(yī)患關(guān)系糾紛1宗，職工投訴1宗。

4、做好人才招聘方案前期準備。

5、對醫(yī)院職工繼續(xù)教育情景進行統(tǒng)計。

6、修改完善胸牌及請假條。

(九)綜治維穩(wěn)工作

每個季度上報維穩(wěn)工作會議紀要，努力做好綜治維穩(wěn)工作。

二、下一步工作打算

(一)做好全院干部職工年度考核工作;

(二)完善考勤管理辦法和高職稱人員聘用合同;

(三)繼續(xù)做好綜治維穩(wěn)工作及檢查工作。

最新組織人事科工作總結(jié)范文5一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指揮下，我們努力拼搏、克服困難、無私奉獻、全力以赴，出色地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項任務(wù)。隨著建章立制工作的進一步深入，人事科也相應(yīng)完善了各項規(guī)章制度。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，人事科順利完成了人事制度改革工作、職稱評定工作等，基建檔案的整理工作已近尾聲，等待驗收。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、人事制度改革工作

人事制度改革是監(jiān)測中心今年的一項重大舉措，我根據(jù)中心部署，開始著手進行人事制度改革的籌備工作。人事科負責承辦人事制度改革具體工作。為很好地完成這次人事制度改革，在___的帶領(lǐng)下，我們開始著手草擬各部門考核制度、崗位說明書、各崗位任職資格、機構(gòu)人員設(shè)置方案、獎金分配方案等，并對原有的部分規(guī)章制度作了修改。

從人事制度改革的程序操作上，我們遵照中心的要求，參照___的改革方案，制定出切實可行的改革方案。為使干部職工正確認識人事制度改革的必要性和重要意義，人事科組織學(xué)習(xí)了人事制度改革的相關(guān)文件，并對監(jiān)測中心以及我的各項規(guī)章制度、獎金分配辦法、百分制考核辦法進行了詳細地講解。消除了干部職工對改革的抵觸情緒，從思想上理解改革。為到達改革的目的，充分調(diào)動大家工作學(xué)習(xí)進取性，我們抓住改革的兩個關(guān)鍵：一是實行全員聘用制，二是引入激勵機制，制定合理的內(nèi)部分配方案。

人事制度改革主要是在中層干部的選拔任用上，實行競聘上崗的辦法，人事科嚴格按照競聘程序推進競聘工作。為充分體現(xiàn)民主，我們對照應(yīng)聘條件嚴格審查每名應(yīng)聘人員。大家為每名參加競聘人員打分，投出自我神圣的一票，使全體職工都參與到中層干部的選拔工作中來。我每名職工都與簽訂了為期兩年的聘用合同。經(jīng)過一系列的改革準備工作，到人事制度改革工作圓滿結(jié)束，實行全員聘用制。

二、完善管理

按照年初制定的工作計劃，繼續(xù)完善各項規(guī)章制度和崗位職責、完善各項考核制度，加大執(zhí)行力度。我大部分職工均已轉(zhuǎn)正，這帶來了一些新出現(xiàn)的問題。為與里的實際情景協(xié)調(diào)，我們參照中心、兄弟以及地方的政策、規(guī)定，及時制定出切合實際情景的規(guī)定、制度。

三、基礎(chǔ)工作

人事科完成了職工工資正常晉級調(diào)整工資標準等項工作，新招調(diào)職工_人，人事科為他們辦理了招錄手續(xù)和調(diào)入手續(xù)，為他們工資定級，并上報中心得到批復(fù)。為今年實習(xí)期滿的畢業(yè)生辦理轉(zhuǎn)正定級手續(xù)以及職稱的評定工作。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對人事工作的一些具體問題有了深刻地了解，對提高工作效率和工作質(zhì)量起到了很大的促進作用。學(xué)習(xí)班結(jié)束以后，人事科根據(jù)新的人事檔案管理規(guī)范，統(tǒng)一整理了我職工個人檔案。對工作中的一些登記制度等也相應(yīng)作了更趨合理的調(diào)整。

今年工作得以順利完成，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、得到了全體干部職工的理解和支持。人事科的工作關(guān)系到每名職工的切身利益，這就要求我們工作中來不得半點馬虎，為圓滿完成工作任務(wù)，人事科將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，努力提高業(yè)務(wù)水平、提高政治修養(yǎng)，做到使每名職工滿意。

篇(6)

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院；學(xué)風；建設(shè)

一、學(xué)風的內(nèi)涵

作為大學(xué)靈魂和氣質(zhì)的學(xué)風，是指大學(xué)全體師生員工在長期的教育實踐過程中形成的一種較為穩(wěn)定的治學(xué)目的、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風尚和治學(xué)方法，是全校師生心理和行為在求學(xué)治學(xué)上的具體體現(xiàn)。大力加強學(xué)風建設(shè)也是積極貫徹落實中央十六號文件精神和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措，是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)性工程。

二、當前獨立學(xué)院學(xué)風建設(shè)存在的問題

（一）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)紀律松懈

部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，帶有強烈的功利性，有的學(xué)生根本處于“無目的”狀態(tài)。部分學(xué)生經(jīng)常上課遲到和曠課；上課時不認真聽講，或看其它書籍，或玩手機，或低聲細語現(xiàn)象普遍存在。作業(yè)、畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴重；考試作弊現(xiàn)象時有發(fā)生。有些學(xué)生因無心上學(xué)而導(dǎo)致多門課程需要補考重修，甚至要延長學(xué)年才能畢業(yè)，或者拿不到學(xué)位等。

（二）部分學(xué)生忽視專業(yè)課學(xué)習(xí)，偏重社會活動

部分學(xué)生總是覺得自己所學(xué)專業(yè)沒有發(fā)展前途，或者認為在校期間學(xué)不到新知識，認為學(xué)校開設(shè)的課程對將來的工作沒什么用，因而出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)現(xiàn)象。甚至有部分學(xué)生認為，新形勢下“鍛煉能力”最重要，于是不重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，熱衷于參加各種社會活動，以期通過參加各種社會活動來增強所謂的“社會適應(yīng)能力”，結(jié)果真正的能力沒有增強多少，反倒“紅燈高懸”，荒廢了學(xué)業(yè)。

（三）部分學(xué)生心理素質(zhì)較低，不能正確處理各種關(guān)系

目前，大部分學(xué)生都是獨生子女，他們思想活躍，好學(xué)上進，關(guān)心國家大事，但部分學(xué)生心理素質(zhì)較低，自我意識較強，自我評價較高，缺乏吃苦耐勞精神，不能正確處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)與娛樂、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，甚至有些學(xué)生把美好時光消磨在吃喝玩樂、談情說愛和玩電腦游戲上，把學(xué)習(xí)專業(yè)知識拋于腦后，良好學(xué)習(xí)氛圍的形成隨之大打折扣。

（四）三個課堂未能完全做到有機整合

主要表現(xiàn)在：1.第一課堂帶動和指導(dǎo)第二、三課堂的力度還不夠，沒有為第二、三課堂提供足夠的專業(yè)知識和理論支撐。部分教師在第一課堂的教學(xué)中教學(xué)方法單一，常常是照本宣科，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲未能充分激發(fā)出來。2.第二、三課堂的質(zhì)量和水平不夠高，促進和推動第一課堂質(zhì)量提高的作用還沒有充分發(fā)揮出來。目前，相當部分課外活動都是一般的文體活動或是應(yīng)付“上面規(guī)定的動作”而開展的活動，“學(xué)校自選的”知識型、學(xué)術(shù)型、創(chuàng)新型的第二、三課堂品牌活動比較少。

（五）學(xué)生學(xué)術(shù)科研的氛圍還不夠濃厚

主要表現(xiàn)在：1.學(xué)生科研活動的參與面還不夠廣，有相當部分學(xué)生的專業(yè)能力、科研能力、文字表達能力都比較薄弱。2.教師參與學(xué)生科研活動的積極性不夠高，指導(dǎo)學(xué)生參與課外科研活動的力度不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生對科研缺乏興趣和必要的動力。3.校園文化的學(xué)術(shù)底蘊不濃厚，“人人參與、人人支持”學(xué)生搞科研的氛圍還沒有真正形成，學(xué)生的創(chuàng)新意識不夠強，因而科研質(zhì)量不夠高，影響優(yōu)良校風學(xué)風的形成。

三、主要對策分析

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，分工合作，形成合力

要按照“中央16號文”、“省委12號文”，成立校級學(xué)風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)風建設(shè)的總體規(guī)劃與協(xié)調(diào)，定期召開學(xué)工和教務(wù)等部門和各院系負責人的協(xié)調(diào)會議，總結(jié)、研究、解決學(xué)風建設(shè)的具體問題。各院系成立學(xué)風建設(shè)工作小組，按照學(xué)校學(xué)風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，制定學(xué)風建設(shè)方案并組織實施。

各部門、全體教職員工都要積極參與到學(xué)風建設(shè)中去，以教風帶動學(xué)風，以管理促進學(xué)風，以服務(wù)護助學(xué)風，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風，形成黨政工團齊抓共管和全員育人的良好局面。具體來說：教務(wù)處負責第一課堂的工作，確保第一課堂的教學(xué)質(zhì)量，為第二課堂提供資源和專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)生處、團委負責開展第二課堂活動，通過高質(zhì)量第二課堂活動來促進第一課堂的教學(xué)；新聞中心負責輿論的營造和各種理念、方案的宣傳；人事處、科研處負責完善激勵機制；財務(wù)處負責落實激勵機制；資產(chǎn)與設(shè)備管理處提供硬件和活動條件；網(wǎng)絡(luò)中心提供技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)支持等。

（二）完善制度，落實制度，提高學(xué)風建設(shè)水平

學(xué)風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，建立和完善各項工作機制，制定具體的實施細則，是保證工作順利開展的重要條件。

1.學(xué)風建設(shè)目標責任制：把學(xué)校和各院（系）學(xué)風建設(shè)的狀況、成效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門年度目標責任制考核范圍內(nèi)；把學(xué)風建設(shè)工作開展情況納入到教師和學(xué)工隊伍的績效考核范圍內(nèi)，凡學(xué)風治理不力或?qū)W風問題較為突出的單位和個人，當年不得列入評優(yōu)范圍或給予懲罰。

2.學(xué)風建設(shè)評價激勵機制：每年召開專門的學(xué)風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議和專項工作研討會，及時總結(jié)交流學(xué)風建設(shè)工作經(jīng)驗；充分發(fā)揮學(xué)生中先進典型的示范作用。以學(xué)年學(xué)生評優(yōu)和綜合測評為契機，大力宣傳學(xué)生集體和個人的先進典型和突出事跡，積極開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、國家獎學(xué)金獲得者學(xué)習(xí)報告會等多種交流活動，發(fā)揮各類先進典型在學(xué)生成長中的示范帶頭作用，營造全院學(xué)習(xí)濃厚的文明、感恩、奮進的氛圍。

3.完善教學(xué)和學(xué)生管理制度，加大制度的執(zhí)行力，形成學(xué)風建設(shè)的長效機制。加強學(xué)風建設(shè)，首先要嚴肅考風考紀，維護教育考試的公平、公正和誠信的學(xué)術(shù)環(huán)境；第二，完善輔導(dǎo)員工作制度。第三，完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活管理制度，加大獎優(yōu)罰劣的公信力和公開曝光度，落實學(xué)風警示制度，創(chuàng)造有利于優(yōu)良學(xué)風發(fā)揚光大的氛圍和環(huán)境；第四，健全新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)制度，把新生入學(xué)教育納入課程體系，加強新生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（三）營造小環(huán)境，推進學(xué)風建設(shè)

1.加強學(xué)生公寓管理，營造小環(huán)境。加強學(xué)生公寓管理，以“營造和諧、健康、向上、高雅的小環(huán)境”為主題，按照《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》要求，進一步完善宿舍管理制度，加強學(xué)生作息管理、紀律教育的同時，積極改善服務(wù)和管理水平，充分發(fā)揮生活老師的作用，推進學(xué)生公寓區(qū)文化建設(shè)和“學(xué)生黨員之家”工作，開展形式多樣的宿舍文化活動和文明宿舍創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)生增進宿舍成員之間的理解和友誼，教育學(xué)生學(xué)會禮讓，學(xué)會尊重，學(xué)會體諒，學(xué)會相處；促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，互相幫扶。

2.根據(jù)年級特點，實施不同的教育措施。對于一年級學(xué)生，重點是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，幫助做好職業(yè)生涯規(guī)劃；對于二年級學(xué)生，重點抓好學(xué)生的外語、計算機和專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)；對于三年級學(xué)生，重點引導(dǎo)學(xué)生加強專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐，支持考研，鼓勵輔修；對于畢業(yè)班的學(xué)生要圍繞就業(yè)工作，以“就業(yè)率”、“考研率”、“就業(yè)層次”為重點，抓好畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等工作。

3.端正教風，以教風帶學(xué)風。大力提倡嚴謹治學(xué)、從嚴治教的作風，把教書和育人結(jié)合起來，培養(yǎng)能力和開發(fā)智力結(jié)合起來。完善任課教師和學(xué)工人員對學(xué)生上課考勤制度的落實。在校風建設(shè)中，學(xué)校必須針對學(xué)風建設(shè)的實際情況，采取有力措施改善教風：一要加強教師的思想教育工作；二要加強師德師風建設(shè)；三要嚴格管理，實施質(zhì)量監(jiān)控和考核制度；四要加強教師的崗位培訓(xùn)；五要切實解決教師在職稱、工資待遇等方面的實際問題。

篇(7)

1、抓本身構(gòu)筑，連續(xù)進步思維政治本質(zhì)和交易程度

懂得的交易，較高的表面政策程度是一名黨務(wù)工作者必備的根本本質(zhì)。緊急忙碌的工作期間，劉艷同志始終不放松對本身的交易進修和政治進修。堅定進修鄧**表面、“三個代表”緊張思維和黨的門路目標政策，自動參加各種培訓(xùn)，堅定撰寫進修心得，系統(tǒng)進修鄧**表面、哲學(xué)、行政辦理科學(xué)、政治學(xué)、帶領(lǐng)心理學(xué)等等。堅定表面關(guān)聯(lián)實際，注意在工作實踐中進行表面總結(jié)，從工作實踐中獲得知識。在新黨員成長工作中，為把好黨員質(zhì)量關(guān)，發(fā)起了中門生列為成長東西，必過“門生推、教師推、團委推”的“三推”關(guān);在構(gòu)造黨員進步性教誨活動中，有所思有所想，寫了《立異黨員教誨辦理 竭力進步黨員本質(zhì)》、《展黨員風彩做教誨戰(zhàn)線的尖兵》等文章。

她酷好黨務(wù)工作，竭力用自已的現(xiàn)履舉動，塑造一名黨務(wù)工作者的精良形象。嚴厲要求本身，構(gòu)造見解強，為人正派，氣度開闊，堅定原則，辦事剛正，工作有熱忱、有干勁，樂于吃苦和奉獻，自動為基層辦事，竭力當好幫手，大力大舉營建精良的黨建工作氛圍，宣揚和鼓勵進步，廣泛聽取各方面的定見，化解工作中的難點。珍視個人黨性涵養(yǎng)，保全大局，任勞任怨，不謀劃個人得失，大眾根本較好。

2、抓軌制構(gòu)筑，以改革立異精神提拔黨建工作的程度

工作思路清楚，有較強的開辟精神。精確把握工作中的重點、難點和熱點，立足工作實際，以基層黨構(gòu)造構(gòu)筑為根本，以系列主題教誨活動為載體，重點抓好黨員步隊構(gòu)筑，建立進步性構(gòu)筑的長效機制，健康各項基層黨建工作的多少軌制：《黌舍黨建工作帶領(lǐng)責任軌制》、《黨員教誨進修軌制》、《當真履行“”軌制》、《堅定和美滿民主評斷黨員軌制》，建立黨建工作目標辦理考核機制。竭力破解干部人事軌制改革的難點，得當處理干部提拔任用上的熱點題目，以進步全部黨員干部的表面素養(yǎng)和本領(lǐng)為目標，自動促成全市中小學(xué)黨建工作的成長。自動踐諾直屬黌舍校級干部任期目標考核制，竭力摸索責權(quán)力一體的校長當真制，科學(xué)建立校長嘉獎補助，深切調(diào)研民辦黌舍黨建工作，加強黨建工作的軌制化。

3、抓陣地構(gòu)筑，闡揚黨構(gòu)造的戰(zhàn)役堡壘效用

比年來一貫把陣地構(gòu)筑作為黨務(wù)工作的一項緊張內(nèi)容來抓，連續(xù)強化基層支部這一戰(zhàn)役堡壘效用。加強黌舍基層構(gòu)造構(gòu)筑。公道配置基層黨構(gòu)造，按期換屆改選，在局直屬黌舍黨構(gòu)造中展開了建立“帶領(lǐng)班子好、步隊本質(zhì)好、軌制構(gòu)筑好、效用闡揚好、工功課績好、大眾反應(yīng)好”的“六好”基層黨構(gòu)造活動。

典范黨員辦理。把好“入口”關(guān)，注意在傳授一線的青年教師中成長黨員。建立和美滿成長黨員兩保舉(黨員保舉、大眾保舉)一公示軌制、構(gòu)造員講話軌制、入黨自動分子培訓(xùn)軌制，把好“五關(guān)”即：培養(yǎng)觀察關(guān)、保舉提拔關(guān)、培養(yǎng)目標關(guān)、構(gòu)造講話關(guān)以及預(yù)備轉(zhuǎn)正關(guān)，促成成長黨員工作的軌制化、典范化。加強對滾動黨員的辦理。對變動、退休、進修進修和因畢業(yè)離校而未及時接轉(zhuǎn)黨構(gòu)造干系黨員的辦理，落實專人加強關(guān)聯(lián)，經(jīng)過議定履行《滾動黨員活動證》等方法，確保對滾動黨員的有效辦理。

4、抓活動載體，富裕闡揚黨員的前鋒榜樣效用

根據(jù)市委教誨工委、市教誨局黨委的工作安排，劉艷同志細致計劃載體，展開充裕多彩的活動，連續(xù)加強黨構(gòu)造凝集力和戰(zhàn)役力。近兩年來，在全市教誨系統(tǒng)，展開了社會主義榮辱觀教誨活動，在全市中小學(xué)，展開了爭做“五個一”斥候活動，在局直屬單位，展開了讀好書爭做進修型黨員、進修型黨支部(黨小組)、進修型黨構(gòu)造活動等系列活動，在全市教誨系統(tǒng)黨員中產(chǎn)生了自動的感化，對加強全部教職工政治思維本質(zhì)，鞭策全市教誨成長起著自動緊張效用。

5、抓辦事意識，切當加強黌舍黨構(gòu)造的凝心聚力效用

加強黌舍黨構(gòu)造的凝集力，最根本的是要做好黨員關(guān)聯(lián)和辦事大眾工作，讓黨員在實踐中表現(xiàn)進步性，在辦事中加強戰(zhàn)役力。市委教工委在全市教誨系統(tǒng)黨員中展開了“三走進、三辦事，辦人民如意教誨”主題實踐活動。為包管活動深切長期地展開下去并獲得實效，作為構(gòu)造者，她充裕了活動內(nèi)容，健康了活念頭制。黨員落實“五個一”目標任務(wù)，即“關(guān)聯(lián)一所農(nóng)村塾校、救助黌舍辦理一個實際堅苦、深切一個堅苦家庭、關(guān)心一個貧苦門生、展開一次查看探討”。 建立關(guān)聯(lián)基層、關(guān)聯(lián)大眾責任制，黌舍黨構(gòu)造引領(lǐng)黨員干部，深切實際調(diào)研，加強對黌舍改革成長龐大題目的計謀性、前瞻性、系統(tǒng)性探討，把注意力和緊張精神放在全局性題目辦理教導(dǎo)和宏觀決議計劃上，放在人民大眾存眷熱點難點題目上，切當加強了黌舍黨構(gòu)造的凝集力和戰(zhàn)役力。