《吉林教育》雜志論文格式要求：
①來稿應(yīng)具有較高的理論和應(yīng)用價值。立題新穎，論點正確，論據(jù)充分，條理分明，重點突出，文字精煉，數(shù)據(jù)可靠，理論聯(lián)系實際，對于社會實踐有正確的指導(dǎo)意義；不違反國家憲法、法律以及基本路線、方針政策。
②引文標(biāo)注采用文后注形式，采用[1][2][3]……的形式統(tǒng)一編碼。文獻(xiàn)征引請使用參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式。
③摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字，關(guān)鍵詞2至5個（中英文）。
④論文不區(qū)分注釋和參考文獻(xiàn)，采用當(dāng)頁腳注。腳注用上標(biāo)形式①②③數(shù)字表示，每頁重新編序。
⑤作者應(yīng)保證對其作品具有著作權(quán)并不侵犯其他個人或組織的著作權(quán)。譯者應(yīng)保證譯作未侵犯原作者或出版機(jī)構(gòu)的任何可能的權(quán)力。
基本信息
《吉林教育》雜志是由吉林省教育廳主管，吉林教育雜志社主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于1956年，是國內(nèi)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的權(quán)威刊物。
該雜志國內(nèi)刊號為22-1042/G4，國際刊號為0529-0252，現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄。
此外，還榮獲多項榮譽，如：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些都體現(xiàn)了該雜志在推動教育理論與實踐發(fā)展方面的重要貢獻(xiàn)。
欄目設(shè)置
《吉林教育》雜志欄目涵蓋教育領(lǐng)域多個維度，包括：每月時評、校長論壇、校長沙龍、名校解讀、校長訪談、治校謀略、管理例案、決策參考、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、實用文選、非常閱讀等。
作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的教育雜志，多年來一直致力于推動教育領(lǐng)域的改革與發(fā)展，為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺，對促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。
《吉林教育》雜志往年文章平均引文率
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