教育科學探索雜志簡介

《教育科學探索》雜志（CN:42-1921/G4）內容豐富、思想健康，1983年創刊，目前以雙月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志是一個專注于教育理論與實踐研究的學術平臺，旨在推動教育改革和發展，為廣大教育工作者和關心教育工作的人士提供科研成果及教育心得的交流機會。

《教育科學探索》的辦刊宗旨是“堅持正確輿論導向，宣傳教育政策，探索教育理論與實踐，服務高質量教育體系建設”。期刊設有多個欄目，包括“師范教育研究”、“教育政策法規研究”、“教育管理研究”、“課程與教學研究”、“教育實踐與實驗研究”、“教育評價研究”、“職業教育研究”、“繼續教育研究”、“教育信息化研究”、“教育史研究”、“教育心理研究”、“德育研究”、“教育基本原理”和“教育全球化視野”等。這些欄目涵蓋了教育學一級學科范疇內的各個方面，為專家學者、作者讀者提供了廣泛的研究和討論平臺。

教育科學探索雜志特色

①內容摘要與作者單位全稱間空2-3行，要求摘要內容言簡意賅，嚴謹活潑，體現全文主題思想之精髓，不是文中某段落某句話的重復摘錄。

②本刊優先采用緊跟學科前沿，有學術深度、理論創新、經驗提煉之原創性論文。

③文章只附必要的圖表。插圖要主題突出、圖面結構合理、線條粗細疏密合適，圖內文字及數字均要求用宋體字，圖中內容要與圖注和正文敘述相符。

④基金項目：論文所涉及的課題應按有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。

⑤本刊提倡嚴謹的學風，堅持“百花齊放，百家爭鳴”的方針，堅持相互尊重的自由討論。作者投稿3個月內未收到編輯部反饋信息，可自行處理。

⑥注釋是對文章中某一內容的進一步解釋或補充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發。注釋隨頁標注，采用“①、②、③……”符號排序。

⑦各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”

⑧來稿請附第一作者的簡介，包括姓名、出生年份、身份證號碼、性別、籍貫、民族(漢族免)、學位、職稱、工作單位、主要研究方向；并注明通訊地址、電話、電子郵箱及郵政編碼。

⑨文中各級標題一律按國家標準采用以下形式。一級標題形如一、二、三……排序; 二級標題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級標題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號。

⑩同一文獻反復引用者，用在正文中首次引用的文獻序號標注；正文中引用的參考文獻有兩位作者時中間用“和”連接，有三位或以上作者時用第一作者加“等”。引用外文文獻時只用作者的姓。