《Journal Of Special Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0022-4669，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1538-4764。
創(chuàng)刊時(shí)間：1966年
出版周期：4 issues/year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：J SPEC EDUC
研究方向：EDUCATION, SPECIAL
期刊定位與內(nèi)容：
特殊教育雜志(Journal Of Special Education)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION, SPECIAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于1966年，出版周期4 issues/year。
《特殊教育雜志》發(fā)表專(zhuān)家撰寫(xiě)的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹特殊教育學(xué)的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《特殊教育雜志》（JSE）是一份多學(xué)科出版物，介紹與特殊教育相關(guān)的研究報(bào)告和學(xué)術(shù)評(píng)論。本期刊的目標(biāo)是增加當(dāng)前的學(xué)術(shù)研究，并提供該領(lǐng)域新興方向的感覺(jué)。手稿最初會(huì)進(jìn)行篩選，以確定（a）JSE內(nèi)容的適當(dāng)性，（b）是否符合APA出版手冊(cè)中規(guī)定的指導(dǎo)方針，（c）文本的可讀性，以及（d）對(duì)特殊教育實(shí)踐的影響的明確陳述。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為24篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1.4，CiteScore指數(shù)4.3，SJR指數(shù)0.813。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.3
- SJR：0.813
- SNIP：1.897
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Medicine 小類(lèi)：Rehabilitation | Q1 | 36 / 161 |
77%
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| 大類(lèi)：Medicine 小類(lèi)：Education | Q1 | 349 / 1543 |
77%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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