《Research In The Teaching Of English》國際標準刊號?ISSN：0034-527X，電子期刊的國際標準刊號：1943-2348。
創(chuàng)刊時間：1967年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：RES TEACH ENGL
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
英語教學研究(Research In The Teaching Of English)是一本由National Council of Teachers of English出版的學術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1967年，出版周期4 issues/year。
《英語教學研究》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《英語教學研究》期刊以其多學科性質(zhì)，為英語教學與學習領(lǐng)域提供了一個豐富的學術(shù)交流平臺。該期刊不僅發(fā)表原創(chuàng)研究，也包含了深入的學術(shù)評論，這些內(nèi)容涵蓋了從早期教育到成人教育的各個階段，為不同年齡段的學習者提供了教學與學習的洞見。
期刊鼓勵采用多樣化的研究方法，包括定性研究、定量分析、案例研究等，以全面地探討語言教學的不同方面。這些方法論的多樣性不僅豐富了學術(shù)討論，而且有助于揭示英語教學實踐中的有效策略和潛在挑戰(zhàn)。期刊還特別關(guān)注語言教學的創(chuàng)新方法和技術(shù)，包括數(shù)字化工具和多媒體資源在語言教學中的應(yīng)用，以及這些技術(shù)如何影響學習者的語言能力發(fā)展。此外，期刊也致力于促進對語言教學評估方法的深入理解，包括如何通過有效的評估來提高學習成效和教學效果。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為13篇。
學術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.6，CiteScore指數(shù)2.7，SJR指數(shù)0.67。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.7
- SJR：0.67
- SNIP：0.919
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 144 / 1088 |
86%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 167 / 1167 |
85%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q2 | 619 / 1543 |
59%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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