《Journal Of Research In Reading》國際標準刊號?ISSN：0141-0423，電子期刊的國際標準刊號：1467-9817。
創刊時間：1978年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：J RES READ
研究方向：Multiple
期刊定位與內容：
閱讀研究雜志(Journal Of Research In Reading)是一本由Wiley-Blackwell出版的學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1978年，出版周期4 issues/year。
《閱讀研究雜志》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《閱讀研究雜志》為關注讀寫能力的研究提供了一個國際論壇。這是一本同行評審期刊，主要致力于閱讀和密切相關領域（如口語、寫作）的原創實證研究報告，以及對相關文獻的知情評論。《華爾街日報》歡迎關于成人或兒童在各種情況下學習、教學和使用識字能力的論文，特別關注心理和教育方法。《華爾街日報》鼓勵任何研究范式和任何相關領域的研究人員發表論文。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為22篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為2，CiteScore指數4.5，SJR指數1.133。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.5
- SJR：1.133
- SNIP：1.576
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Psychology (miscellaneous) | Q1 | 15 / 97 |
85%
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| 大類：Psychology 小類：Education | Q1 | 316 / 1543 |
79%
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| 大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 106 / 360 |
70%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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