《Cambridge Journal Of Education》國際標準刊號?ISSN：0305-764X，電子期刊的國際標準刊號：1469-3577。
創刊時間：1971年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：CAMB J EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
劍橋教育雜志(Cambridge Journal Of Education)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1971年，出版周期4 issues/year。
《劍橋教育雜志》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《劍橋教育雜志》（Cambridge Journal of Education）是一本備受國際學術界關注的教育領域重要期刊，由Taylor & Francis出版社負責出版。該雜志一年發行六期，致力于發表關于教育各個方面的原創審稿文章，特別強調那些有助于學術研究者、理論家、實踐教師、政策制定者以及教育管理者之間達成共識的工作。
《劍橋教育雜志》的內容廣泛，覆蓋了教育哲學、純教育、應用教育研究、課程理論、教育管理、教育政治、教育歷史、教育政策、高等教育、教師教育、成人教育和終身學習等多個領域。此外，該雜志還歡迎提交系統性的評論文章，這些文章對教育關注的特定領域進行總結并提供新的見解，進一步促進了全球教育理論、政策和實踐的深入探討。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為34篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.8，CiteScore指數5.3，SJR指數1.17。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.3
- SJR：1.17
- SNIP：1.823
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 251 / 1543 |
83%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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