《Irish Educational Studies》國際標準刊號?ISSN：0332-3315，電子期刊的國際標準刊號：1747-4965。
創刊時間：1981年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：IRISH EDUC STUD
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
愛爾蘭教育研究(Irish Educational Studies)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1981年，出版周期4 issues/year。
《愛爾蘭教育研究》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《愛爾蘭教育研究》是一本國際性的、經過評審的期刊，通過借鑒教育理論和實踐中的所有學科，就一系列與教育相關的主題發表手稿；這包括人類學、社會學、心理學、歷史學、經濟學、哲學、政治學和課程研究。
《Irish Educational Studies》是一本國際性的同行評審期刊，致力于發表與教育相關的各類主題的論文。該期刊涵蓋了教育理論及實踐的各個領域，包括人類學、社會學、心理學、歷史、經濟學、哲學、政治學和課程研究等。它特別歡迎那些具有批判性視角、能夠將地方與全球聯系起來、并對教育實踐產生影響的研究文章，這些研究可能涉及從早期教育到高等教育的所有教育領域。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為83篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.8，CiteScore指數4，SJR指數0.626。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4
- SJR：0.626
- SNIP：1.081
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 394 / 1543 |
74%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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