《Perspectiva Educacional》國際標準刊號?ISSN：0718-9729。

出版語言：English

國際簡稱：PERSPECT EDUCAC

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內(nèi)容：

教育視角(Perspectiva Educacional)是一本學術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，

該雜志旨在為教育研究者、學者、教育工作者以及對教育問題感興趣的人士提供一個交流和分享教育研究成果、觀點及實踐經(jīng)驗的平臺。其背景反映了對教育領(lǐng)域不斷深入探索和提升教育質(zhì)量的需求。在內(nèi)容方面，《教育視角雜志》涵蓋了廣泛的教育主題。包括但不限于教育理論與哲學、課程與教學方法的創(chuàng)新、教育政策的分析與探討、教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用、不同教育階段（如學前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育等）的研究、教師專業(yè)發(fā)展、學生學習與發(fā)展等。通過深入研究這些方面，雜志致力于推動教育理念的更新、教學實踐的改進以及教育政策的完善。

從學術(shù)價值來看，它為教育領(lǐng)域的學術(shù)研究提供了重要的發(fā)表渠道，促進了教育學術(shù)的交流與發(fā)展。許多研究成果通過該雜志得以傳播，為其他研究者提供了參考和啟發(fā)，有助于推動整個教育領(lǐng)域的知識創(chuàng)新。同時，對于教育工作者來說，雜志中的實踐經(jīng)驗和案例分析等內(nèi)容，可以為他們在實際教學和教育管理中提供有益的借鑒和指導，幫助他們更好地應(yīng)對教育工作中的各種挑戰(zhàn)。

發(fā)文量：

近年來，該期刊的年發(fā)文量約為31篇。

學術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，本刊非開放獲取期刊。

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