《Australian Journal Of Adult Learning》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1443-1394。
創(chuàng)刊時間：1961年
出版周期：3 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：AUST J ADULT LEARN
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
澳大利亞成人學(xué)習(xí)雜志(Australian Journal Of Adult Learning)是一本由Adult Learning Australia出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1961年，出版周期3 issues/year。
《澳大利亞成人學(xué)習(xí)雜志》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Australian Journal of Adult Learning》是一本專注于成人教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它致力于促進成人學(xué)習(xí)、成人教育以及社區(qū)教育的批判性思維和研究。這本期刊為教育工作者、學(xué)者、政策制定者以及對成人教育感興趣的專業(yè)人士提供了一個分享知識、經(jīng)驗以及研究成果的平臺。
該期刊涵蓋了成人教育的多個方面，包括但不限于成人學(xué)習(xí)理論、教育課程設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)者多樣性、教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)、職場培訓(xùn)、以及社區(qū)發(fā)展等。它特別關(guān)注成人學(xué)習(xí)者的特殊需求和學(xué)習(xí)環(huán)境，探討如何通過創(chuàng)新的教育實踐來滿足這些需求。鼓勵對成人教育實踐的深入分析和批判性反思，以期提高教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。期刊發(fā)表的研究可能包括定性研究、定量研究、案例研究、文獻綜述以及政策分析等，這些研究有助于揭示成人教育中的有效策略和潛在挑戰(zhàn)。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期3 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為18篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.5，CiteScore指數(shù)0.9，SJR指數(shù)0.204。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.9
- SJR：0.204
- SNIP：0.468
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1172 / 1543 |
24%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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