《Kedi Journal Of Educational Policy》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1739-4341，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1739-4341。
創(chuàng)刊時(shí)間：2004年
出版周期：2 issues/year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：KEDI J EDUC POLICY
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
科迪教育政策雜志(Kedi Journal Of Educational Policy)是一本由Korean Educational Development Institute出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于2004年，出版周期2 issues/year。
《科迪教育政策雜志》發(fā)表專(zhuān)家撰寫(xiě)的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《科迪教育政策雜志》是一本專(zhuān)注于教育政策研究的學(xué)術(shù)期刊，旨在發(fā)表高質(zhì)量的研究成果，并為教育政策的理解和實(shí)踐做出重大貢獻(xiàn)。該雜志通過(guò)發(fā)表學(xué)術(shù)文章和國(guó)際范圍廣泛的研究項(xiàng)目報(bào)告，為讀者提供了深入的分析和研究成果，幫助他們更好地理解教育政策的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
雜志的目標(biāo)是使研究成果面向廣泛的國(guó)際讀者，包括研究人員、教育實(shí)踐者和學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，該雜志采用了開(kāi)放獲取的出版模式，使讀者可以免費(fèi)在線閱讀和下載文章。此外，雜志還積極推廣其研究成果，通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、舉辦研討會(huì)等方式，與讀者進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論。該雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者組成，他們負(fù)責(zé)篩選和編輯提交的文章，確保期刊的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期2 issues/year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為8篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.5，CiteScore指數(shù)0.9，SJR指數(shù)0.202。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.9
- SJR：0.202
- SNIP：0.36
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education | Q3 | 1138 / 1543 |
26%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢(xún)聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。
