《Clinical Teacher》國際標準刊號?ISSN：1743-4971，電子期刊的國際標準刊號：1743-498X。
出版語言：English
國際簡稱：CLIN TEACH
研究方向：MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL
期刊定位與內(nèi)容：
臨床老師(Clinical Teacher)是一本由Wiley-Blackwell出版的學術刊物，主要報道MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《臨床老師》為全球的臨床教師、教育研究者、學生和醫(yī)療專業(yè)人員提供了一個分享經(jīng)驗、討論問題和展示創(chuàng)新的平臺。雜志的目標是提高臨床教育的質(zhì)量和效果，推動醫(yī)學教育的最佳實踐，以及促進教育研究和教學法的發(fā)展。雜志內(nèi)容涵蓋了醫(yī)學教育的各個方面，包括教學方法、評估策略、課程設計、學生評估、導師培訓、職業(yè)發(fā)展等。該雜志鼓勵原創(chuàng)研究、系統(tǒng)評價、元分析、教育干預研究、教育技術和模擬訓練的應用研究，以及關于教育政策和實踐的討論。此外，它還發(fā)表關于教育領導力、團隊協(xié)作、跨專業(yè)教育和持續(xù)專業(yè)發(fā)展的文章。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為110篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為1.4，CiteScore指數(shù)2.9，SJR指數(shù)0.504。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.9
- SJR：0.504
- SNIP：0.813
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Nursing 小類：Review and Exam Preparation | Q1 | 1 / 4 |
87%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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