《Africa Education Review》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1814-6627，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1753-5921。
出版語言：English
國際簡稱：AFR EDUC RE
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
非洲教育評論(Africa Education Review)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《非洲教育評論》是一份專注于非洲教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。旨在促進(jìn)對非洲教育相關(guān)問題的深入研究和探討。其發(fā)表的文章涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于教育政策、教育實(shí)踐、教育管理、課程與教學(xué)、教師教育、學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展等方面，涉及非洲各級各類教育，如基礎(chǔ)教育、高等教育等。
本刊為學(xué)者、教育工作者、政策制定者以及對非洲教育感興趣的人士提供了一個(gè)交流和分享研究成果的平臺。通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告和評論等，它有助于推動(dòng)非洲教育的發(fā)展，為改善非洲教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平等方面提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為28篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.2，CiteScore指數(shù)1.4，SJR指數(shù)0.211。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.4
- SJR：0.211
- SNIP：0.481
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 953 / 1543 |
38%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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