《Issues In Educational Research》國際標準刊號?ISSN：1837-6290。
出版語言：English
國際簡稱：ISS EDUC RES
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
教育研究問題(Issues In Educational Research)是一本由Australian Institutes for Educational Research出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《教育研究問題》是一本專注于教育領域廣泛議題的同行評審期刊。該雜志旨在為教育研究者、政策制定者、學校領導者和教師提供一個平臺，以展示和討論教育理論、政策實施、教學實踐和研究方法的最新進展。期刊內容覆蓋從基礎教育到高等教育的各個層面，包括課程設計、學習評估、教育技術、教師教育、學生福利、教育心理學以及教育領導和管理等多個方面。
該雜志鼓勵提交原創(chuàng)性研究，這些研究可以采用定量、定性或混合方法進行。通過發(fā)表高質量的研究論文，雜志致力于推動教育領域的知識增長，改進教育實踐，并對教育政策產生積極影響。此外，期刊還關注教育研究方法論的發(fā)展，以及如何有效地將研究成果應用于實際教育環(huán)境中。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為82篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)2.8，SJR指數(shù)0.525。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.8
- SJR：0.525
- SNIP：1.062
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 594 / 1543 |
61%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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