《Croatian Journal Of Education-hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1848-5189，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1848-5197。
創(chuàng)刊時(shí)間：1999年
出版周期：4 issues/year
出版語言：Croatian
國(guó)際簡(jiǎn)稱：CROAT J EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
克羅地亞教育雜志(Croatian Journal Of Education-hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje)是一本由Faculty of Teacher Education, University of Zagreb出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1999年，出版周期4 issues/year。
《克羅地亞教育雜志》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《克羅地亞教育雜志》是一本國(guó)際同行評(píng)議的學(xué)術(shù)期刊，致力于推動(dòng)教育科學(xué)領(lǐng)域的研究和知識(shí)發(fā)展。該期刊面向全球教育和相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家，提供一個(gè)展示和交流研究成果的高質(zhì)量平臺(tái)。期刊采用嚴(yán)格的同行評(píng)議流程，確保所有發(fā)表的論文都經(jīng)過了同行專家的嚴(yán)格評(píng)審。這一過程不僅保證了論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量和創(chuàng)新性，也提高了期刊的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力。
期刊只接受原始主要出版物的科學(xué)研究論文，即那些以前未在任何期刊上發(fā)表的論文。這一政策確保了期刊內(nèi)容的原創(chuàng)性和獨(dú)特性，為科學(xué)界提供了新穎的研究視角和發(fā)現(xiàn)。對(duì)于在學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表過的論文，作者必須在投稿時(shí)明確注明。這有助于區(qū)分原始研究和會(huì)議論文，確保期刊內(nèi)容的學(xué)術(shù)價(jià)值和創(chuàng)新性。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為40篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.3，CiteScore指數(shù)0.7，SJR指數(shù)0.184。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.7
- SJR：0.184
- SNIP：0.312
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1230 / 1543 |
20%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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