《International Journal Of Multicultural Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1934-5267。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：INT J MULTICULT EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
國(guó)際多元文化教育雜志(International Journal Of Multicultural Education)是一本由Eastern University, PhD in Organizational Leadership出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，
《國(guó)際多元文化教育雜志》（IJME）是一本致力于多元文化教育研究領(lǐng)域的國(guó)際性學(xué)術(shù)期刊。該雜志由Eastern University（美國(guó)）出版或管理，旨在為學(xué)者、教育工作者及學(xué)生提供一個(gè)自由、開放的平臺(tái)，以促進(jìn)教育公平、跨文化理解和全球正義。IJME通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章，推動(dòng)多元文化教育的理論與實(shí)踐發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，《國(guó)際多元文化教育雜志》是一本在多元文化教育研究領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章，為學(xué)術(shù)界和教育界提供了寶貴的資源和見解。
發(fā)文量：
近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為13篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)2.5，SJR指數(shù)0.519。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.5
- SJR：0.519
- SNIP：1.005
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies | Q1 | 124 / 1304 |
90%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 652 / 1543 |
57%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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