《Journal Of Research On Educational Effectiveness》國際標準刊號?ISSN：1934-5747，電子期刊的國際標準刊號：1934-5739。
創刊時間：2008年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：J RES EDUC EFF
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
教育效能研究雜志(Journal Of Research On Educational Effectiveness)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于2008年，出版周期4 issues/year。
《教育效能研究雜志》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Journal of Research on Educational Effectiveness》作為教育研究學會的核心出版物，致力于發表由多學科研究人員撰寫的原創文章，這些研究人員將科學探究的原則應用于解決教育領域的問題。JREE的宗旨是通過發表的研究成果提高人們對教育成功關鍵因素的理解，并增強對當前緊迫教育問題進行深入跨學科研究的能力。
雜志通過其高質量的出版內容，不僅促進了教育研究領域內知識的積累和傳播，而且為教育實踐者、政策制定者和學者提供了寶貴的資源，幫助他們更好地設計和實施教育干預措施，評估教育政策的效果，以及理解和解決教育問題。因此，JREE在推動教育研究和實踐的有效性和效率方面發揮了重要作用。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為41篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.7，CiteScore指數4，SJR指數1.067。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4
- SJR：1.067
- SNIP：1.468
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 385 / 1543 |
75%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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