《Journal Of Computers In Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：2197-9987，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2197-9995。
出版周期：4 issues per year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：J COMPUT EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
計(jì)算機(jī)教育雜志(Journal Of Computers In Education)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，出版周期4 issues per year。
《計(jì)算機(jī)教育》是一本跨學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊，專注于探討信息技術(shù)如何提升教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。該期刊匯集了來(lái)自全球的研究人員、教育從業(yè)者和政策制定者的觀點(diǎn)，共同探討技術(shù)如何融入教育實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本變革。雜志涵蓋的領(lǐng)域廣泛，包括但不限于教育信息通信技術(shù)（ICT）的研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)與技術(shù)、媒體與工具以及學(xué)術(shù)評(píng)論等方面。它鼓勵(lì)作者提交與上述主題相關(guān)的論文，但并不限于此。
在熱點(diǎn)和前沿板塊，作者可以報(bào)告當(dāng)前的研究和政策舉措，以及教育ICT領(lǐng)域的國(guó)家或國(guó)際重點(diǎn)研究項(xiàng)目。這一板塊旨在展示最新的研究進(jìn)展和政策動(dòng)態(tài)，為教育實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和政策支持。教學(xué)和設(shè)計(jì)板塊關(guān)注與教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)和技術(shù)在教學(xué)轉(zhuǎn)型中的作用有關(guān)的理論和方法問(wèn)題。作者可以從社會(huì)、文化、心理、認(rèn)知和教育學(xué)等多個(gè)角度提出問(wèn)題，并探討解決方案。學(xué)習(xí)與技術(shù)板塊則從理論和教學(xué)角度探討學(xué)習(xí)技術(shù)問(wèn)題，包括無(wú)處不在的學(xué)習(xí)、人類智能以及教育領(lǐng)域的其他新興技術(shù)。這一板塊旨在推動(dòng)教育技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多元化。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues per year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為45篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為4.3，CiteScore指數(shù)14.5，SJR指數(shù)1.696。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：14.5
- SJR：1.696
- SNIP：2.907
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 20 / 1543 |
98%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q1 | 45 / 817 |
94%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。
