《International Journal Of Research In Undergraduate Mathematics Education》國際標準刊號?ISSN：2198-9745，電子期刊的國際標準刊號：2198-9753。
出版周期：3 issues per year
出版語言：English
國際簡稱：INT J RES UN MATH ED
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
國際本科數學教育研究雜志(International Journal Of Research In Undergraduate Mathematics Education)是一本由Springer Nature出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期3 issues per year。
《本科數學教育研究國際期刊》致力于研究中學后數學學習與教學。它歡迎原創研究，包括本科生和研究生學習與教學的實證、理論和方法報告。該期刊包含關于數學教育的見解，從微積分等入門課程到線性代數等高級課程，一直到分析和抽象代數的高級課程。它也是一個研究場所，專注于研究生水平的數學教學和學習，以及研究數學家如何進行專業實踐。此外，該期刊還是在其他高等教育機構（如技術學院和社區學院）進行的數學教育研究的出版渠道。它為改善大學數學教學和學習提供了智力基礎，并將解決中學-高等教育過渡中的具體問題。本期刊包含高等數學領域的原創研究報告。實證報告必須在理論和方法上嚴謹。也歡迎描述理論和方法進展的稿件。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期3 issues per year。近年來，該期刊的年發文量約為25篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.2，CiteScore指數2.9，SJR指數0.625。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.9
- SJR：0.625
- SNIP：1.705
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：Mathematics (miscellaneous) | Q1 | 17 / 90 |
81%
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| 大類：Mathematics 小類：Education | Q2 | 578 / 1543 |
62%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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