《Cogent Education》國際標準刊號?ISSN：2331-186X。
出版語言：English
國際簡稱：COGENT EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
有說服力的教育(Cogent Education)是一本由Taylor & Francis Group出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《有說服力的教育》是一本專注于教育領域的學術期刊，旨在為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個交流和分享最新研究成果的平臺。該雜志涵蓋了各個層次和類型的教育，包括幼兒教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育等，以及教育心理學、教育技術、教育管理等多個領域。雜志的使命是通過發(fā)表高質量的研究論文，推動教育事業(yè)的發(fā)展和改革。雜志鼓勵作者提交具有創(chuàng)新性、實證性和實用性的研究，以期為教育實踐提供有益的啟示和指導。同時，雜志還關注教育政策的制定和實施，以及教育與社會、經(jīng)濟、文化等方面的關系，力求為讀者提供全面、深入的教育洞察。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為402篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.5，CiteScore指數(shù)2.3，SJR指數(shù)0.47。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.3
- SJR：0.47
- SNIP：1.094
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 720 / 1543 |
53%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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