《Journal Of Learning Styles》國際標準刊號?ISSN：2332-8533。

出版語言：English

國際簡稱：J LEARN STYLES

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內容：

學習風格雜志(Journal Of Learning Styles)是一本學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，

《學習風格雜志》是一本致力于探討和研究學習風格的權威期刊，專注于教育領域的各種新興和傳統理論。它的核心目標是研究不同學習風格如何影響教育效果，并提供最新的研究成果和實踐經驗。這本雜志涵蓋了廣泛的主題，包括認知心理學中的學習過程、不同學習理論的比較、教學策略的優化以及學習環境的設計和改進。

每期雜志都包含理論探討、實證研究和案例分析，提供了關于如何根據學生的不同需求調整教學方法的深刻見解。例如，某些文章可能探討視覺學習者和聽覺學習者的不同需求，或研究如何通過互動教學法提高學生的參與度和學習效果。其他文章則可能介紹如何利用科技工具來適應和支持多樣化的學習風格，從而提升教育質量。

發文量：

近年來，該期刊的年發文量約為17篇。

學術影響力：

2021-2022年最新版WOS分區等級：Q4，2023年發布的影響因子為0，本刊非開放獲取期刊。

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