研究生教育研究雜志簡介
《研究生教育研究》雜志（CN:34-1319/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1986年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。
《研究生教育研究》雜志以“鼓勵探索、激勵創(chuàng)新、倡導求真”為宗旨，致力于探索研究生教育發(fā)展規(guī)律，反映研究生教育教學最新成果，倡導先進的教育理念，促進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為創(chuàng)新型國家建設和科教興國、人才強國戰(zhàn)略服務。
研究生教育研究發(fā)文方向
理論探索、培養(yǎng)與質(zhì)量保障、專業(yè)學位教育、專題研究、“雙一流”建設、國外研究生教育
研究生教育研究雜志特色
①中文標題：簡明確切地反映文章內(nèi)容，不超過25字。
②參考文獻：只列出在正文中被引用過的、新的、重要的、正式發(fā)表的文獻資料，數(shù)量不應少于5條。采用順序編碼制。
③摘要應具有獨立性，應該是可以被引用的完整短文；先寫什么，后寫什么，應有邏輯順序；句子之間要上下連貫，互相呼應；句型應力求簡單，少用或不用長句。
④來稿需提供論文題目、作者、單位、地址、郵編、摘要、關(guān)鍵詞、作者簡介、注釋和參考文獻等。
⑤投稿采用匿名評審制度。一旦錄用，作者需簽署版權(quán)協(xié)議，并按照論文格式要求排版，根據(jù)自校稿列表內(nèi)容，進行檢查并提交檢查情況列表。
雜志收錄與榮譽
研究生教育研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計注：由于版面限制，此處僅列出部分數(shù)據(jù)信息，了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文率：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數(shù)
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
研究生教育研究雜志文章分期部分匯總
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