摘要：教育信息化的發(fā)展引發(fā)了學習模式的革命,然而基于教育信息化發(fā)展水平的新學習模式在應(yīng)用于教學實踐的過程中也出現(xiàn)了諸多問題。文章從學習模式變革過程中出現(xiàn)的問題入手,提出了學習生態(tài)的概念,分析了不同類型的學習模式下學習生態(tài)圈的不同結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式,指出在學習管理過程中不僅要關(guān)注學習生態(tài)圈中的要素,更應(yīng)該關(guān)注要素之間的相互作用及其作用方式。最后,基于教育信息化2.0關(guān)于“融合創(chuàng)新、強調(diào)信息化教育生態(tài)”的戰(zhàn)略設(shè)計,完成了教育信息化2.0視野下的學習生態(tài)圈的設(shè)計,并在此基礎(chǔ)上開展了一輪基于社會性科學議題的科學探究活動,闡述了該學習生態(tài)圈應(yīng)用于科學探究活動的具體模式,并論證了其在教學中的有效性。