《中小學教師培訓》雜志論文格式要求：
①作者姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱、職務、學位、工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱等表明作者身份的內容。
②關鍵詞選擇反映論文主要內容的術語3～5個，以分號分隔。
③文中凡引用他人觀點、資料的務必查對準確，并在注釋和參考文獻中依先后順序注明出處。
④中文文題一般不宜超過20個漢字。英文文題應與中文文題含義一致，一般不宜超過10個實詞。文題應恰當、簡明地反映文章主題，盡量不用外文縮略語。
⑤縮略語文題一般不使用縮略語，正文中盡量少用。必須使用時于首次出現處先敘述其全稱，然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開(如該縮略語已公知，也可不注出其英文全稱)。
基本信息
《中小學教師培訓》雜志是由中華人民共和國教育部主管，東北師范大學主辦的國內外公開發行的學術理論期刊，創刊于1984年，是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為22-1214/G4，國際刊號為1005-1058，現被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等權威數據庫收錄。
此外，還榮獲多項榮譽，如：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、社科雙效期刊、中國期刊方陣雙效期刊等，這些都體現了該雜志在推動教育理論與實踐發展方面的重要貢獻。
欄目設置
《中小學教師培訓》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度，包括：理論視界、教師發展論壇、教育管理、課改聚焦、教學新思維、師德與德育、比較與借鑒等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志，多年來一直致力于推動教育領域的改革與發展，為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺，對促進我國教育事業的發展起到了積極的作用。
《中小學教師培訓》雜志往年文章平均引文率
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